2021-2022学年浙江省温州市瑞安市六年级（上）期末科学试卷

一、判断题（每题2分，共20分）

• 1．在使用显微镜观察水中的微生物时，放脱脂棉纤维是为了吸走水分来控制微生物运动。

   

  （判断对错）
  组卷：27引用：1难度：0.7

  解析

• 2．根据地球自转方向的特点，我们发现越靠近东边的城市越先迎来黎明。

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 3．我们在研究“电和磁”实验时，只能短暂接通电路，因为电流很强，电池会很快发热。

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 4．轮轴是由轮和轴组成，轮这一部分必须是圆形的。

   

  （判断对错）
  组卷：6引用：2难度：0.5

  解析

• 5．根据苍蝇复眼的视觉原理，人类研制出了“蝇眼照相机”和“蝇眼雷达”等装置。

   

  （判断对错）
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 6．用小石头撬大石头的时候，当用力位置和方向不变时，支点离阻力点越远，越容易撬动。

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 7．不同的工具有不同的使用技术，同一任务中只能用到一种技术。

   

  （判断对错）
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 8．增加抵住拱足物体的数量，可以增强纸拱的抗弯曲能力。

   

  （判断对错）
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 9．能量有各种各样的形式，不同形式的能量之间是可以相互转换的。如水电站可以把水的机械能转换成电能。

   

  （判断对错）
  组卷：3引用：2难度：0.5

  解析

三、实验探究题（52分）

• 27．工具与技术
  “天宫课堂”采取天地互动方式进行。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。“天宫课堂”中的航天员能够与地面实时互动离不开技术的支持，要保障视频清晰不卡顿，需要“天链”中继卫星、空间站、地面测控站密切配合。
  （1）通过先进的技术，我们可以在教室里观看视频直播，通过视频我们可以获得航天员带给我们科学探究的信息，下列关于信息传播描述错误的是

   

  。
  A.视频传播直观生动、详细
  B.文字传播可以及时选取和标注重点信息
  C.文字传播比较抽象，理解起来有难度
  D.视频传播可以完全取代文字传播
  （2）除了高大上的航天技术外，在我们生活中还有许多工具与技术的应用，例如剪刀是

   

  和

   

  工具的组合。
  （3）生活中很多地方都用到了斜面，通过课堂上的研究我们发现使用斜面

   

  搬运物品时能够起到省力作用。
  A.从上往下
  B.从下往上
  C.从上往下和从下往上
  （4）小科在课堂上发现，虽然每个小组使用斜面提升的重物相同，但是省力的情况是不同的。于是他产生了问题：“使用斜面提升物体省力情况和什么因素有关？”小科决定探究“省力情况与斜面坡度大小的关系”。根据实验过程，回答下列问题。
  
  ①斜面与水平的夹角越小，斜面的坡度越

   

  （填“大”或“小”）。
  ②表格是实验中弹簧测力计的读数：
  

  直接提升	实验次数	斜面A	斜面B	斜面C
  1.5牛	1	1.1牛	0.6牛	0.3牛
  	2	1.0牛	0.5牛	0.2牛
  	3	1.1牛	0.5牛	0.3牛

  通过实验数据可以发现：斜面坡度越

   

  （填“大”或“小”），提升物体越省力。
  ③小科每个坡度都做了3次实验。主要原因是

   

  。
  A.探究时间太多了
  B.能提高实验数据的准确性
  C.为了好玩，可以多测试几次
  D.老师规定要做3次
  ④小科在放学路上看到工人在车厢上搭木板的方法往汽车上搬桶，如果想搬运起来更省力，根据上述实验的探究，小科可以建议工人

   

  。
  
  A.增大木板的长度
  B.减小木板的长度
  C.减少木板的宽度
  D.增大木板的宽度
  组卷：31引用：1难度：0.5

  解析

• 28．能量
  小科学习了“神奇的小电动机”一课后，老师给他布置了一个很有挑战性的素养作业：设计与创作“百变电动机”。以下是老师提供给小科的研究方案记录表，小科按要求高效完成了任务。（说明：此表格为“素养作业”样本，表格内的问题无需作答）
  

  “百变电动机”研究方案记录

  任务要求：制作一个持续转动20秒的“百变电动机”。

  实验材料：

  初试设计制作“百变电动机”： （1）我的设计图（图文结合，尽量详细标注） （2）说一说在制作过程中遇到的问题，以及解决的方法？

  再试造型各异的“百变电动机”：（先画出我的设计图，再尝试进行制作）

  思考与小结：铜丝转动的原因是什么？它和课堂上研究的小电动机有什么相同和不同点？

  仔细阅读研究方案记录表，请根据“能量”单元学到的科学知识解答问题。
  （1）由于超强磁铁具有导电性，小科通过改变铜丝的形状制作出一号作品造型为：中间可以架在电池的正极上，另外两端接触到吸在电池

   

  极的超强磁铁上，从而使电流通过铜丝产生了磁性。
  （2）铜丝转动起来的原因和小电动机转动的原理是一样的，利用超强磁铁具有的

   

  性和通电铜丝产生的磁性相互作用而转动（同名磁极相互

   

  ，异名磁极相互

   

  ）。
  （3）课堂上我们观察过的小电动机有三部分组成：①后盖上有电刷；②外壳上有一对

   

  ；③转子上有换向器、线圈和铁芯，转子相当于一个

   

  。
  （4）铜丝在通电转动过程中，先把电能转换为

   

  ，最后转换为

   

  。
  A.机械能
  B.磁能
  C.热能
  D.光能
  （5）我们可以通过改变

   

  来改变铜丝转动的方向。
  A.电池的正负极接法
  B.超强磁铁的南北极放法
  C.A、B方法都可以
  组卷：10引用：1难度：0.6

  解析