16．课外阅读。
骑矮马ㅤㅤ①小姑娘亮亮从小就骑马，她骑的马很乖，不乱跑，不乱叫，甚至连草都不吃。
ㅤㅤ②对啦，亮亮骑的是——木马。
ㅤㅤ③木马能算马吗？这话你可不能冲亮亮说。亮亮听了会噘（juē）起小嘴和你较真，马就是马，总不能说它是板凳吧？
ㅤㅤ④亮亮盼骑真马，就像盼过年一样。
ㅤㅤ⑤这一天终于盼到了。星期天，爷爷起个大早，带亮亮到动物园去玩。去干什么呢？骑马。
ㅤㅤ⑥儿童动物园里有很多小朋友，热闹极了。小动物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】
呀，小马！亮亮直奔过去。这里的马真矮，比亮亮高不了多少，四条腿短短的，尾巴却很大，一甩一甩，像亮亮脑后的“马尾巴”。矮马的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股调皮又温顺的神情。亮亮觉得矮马就像自己梦中的马一样，亲切、熟悉。她哈哈地笑了。
ㅤㅤ⑦爷爷扶亮亮骑上了矮马。亮亮被小马驮着，一颠一颠的，并不怎么舒服。她想跳下马逃走，可是看到爷爷牵马的背影，亮亮突然想起爷爷十三岁当骑兵的故事，【B】
一咬牙，尽管是缺了牙，还是下决心挺过去。
ㅤㅤ⑧说也怪，一旦下了决心，矮马好像明白了亮亮的心思，走得稳起来。
ㅤㅤ⑨骑过马，亮亮得意极了，她大声唱歌，唱关于自己的家乡大草原的歌。一张嘴，却走了调，成了“鞋儿破，帽儿破……”骑一回马并不能成为真正的蒙古人！不过，这道理亮亮似懂非懂，也许再过几年她就全明白了。
ㅤㅤ⑩不管怎么说，反正蒙古族小姑娘亮亮在七岁生日这一天，骑上了真正的马，哪怕是一匹不起眼的矮马。
（1）阅读文章，完成下面的表格。
①
②
③
④
（2）阅读短文，想想泡泡中的问题属于哪一类问题，再选择一个试着回答。
第一类：针对文章内容提出问题
第二类：针对文章写法提出问题
第三类：联系生活经验提出问题
问题（一）属于第
类问题，问题（二）属于第
类问题。我能回答问题
，我的答案是：
。
（3）读文中画“
”的句子，联系上下文完成练习。
【A】句中“直奔”，让我体会到了
；
【B】句中“
”这个词反映了亮亮继续骑马的坚决态度。当时亮亮一定在想：
（4）对文中“不起眼的小矮马”理解错误的一项是
A.骑上了小矮马，亮亮就是真正的蒙古人了。
B.“小矮马”对亮亮来说意义不凡，因为亮亮第一次骑上了真正的马。
C.文章紧紧围绕“亮亮骑矮马”这件事，表现了亮亮童年生活的快乐。
（5）根据短文内容，下列说法错误的一项是
A.第④自然段中“盼过年一样”，告诉我们亮亮只有过年才可以骑马。
B.第⑥自然段描写了矮马的样子，让我们看到了一匹温顺又调皮的小马。
C.读第⑩自然段，我们知道了爷爷带亮亮骑矮马，这是她七岁生日最棒的礼物。
