部编版九年级上册《第20课 创造宣言》2019年同步练习卷（4）

一、基础闯关全练拓展训练

• 1．阅读下面文段，回答问题。
        创造之神!你回来呀!你所裁培的树苗是有了huàn____想，樵夫拿着雪亮的镰刀天天来，甚至常常来到树苗的美梦里。你不能放弃你的责任。只要你肯回来，我们愿意把一切--我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命--都献给你。当你看见满山的树苗在你监护之下，得到我们的汗、血、心、生命的灌gài___，一根一根地都长成参天的大树，你不高兴吗？创造之神!你回来呀!只有你回来，才能保证参天大树之长成。
  （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
  ①huàn

   

  想
  ②樵夫

   

  
  ③灌gài

   

  
  ④参天

   

  
  （2）文中有错别字的一个词语是：

   

  ，正确的写法是：

   

  。
  （3）文中“监护”的意思是：

   

  。
  （4）文中画线句子使用的修辞手法是：

   

  。
  组卷：38引用：1难度：0.7

  解析

• 2．填空。
  （1）陶行知（1891-1946），安徽歙县人，

   

  家。主要教育思想是“

   

  ”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。
  （2）“遁词”的近义词有

   

  、

   

  ；“鲁钝”的近义词有

   

  、

   

  。
  组卷：54引用：1难度：0.8

  解析

能力提升全练拓展训练

• 3．下列有关《创造宣言》的说法错误的一项是（　　）

  A．本文的写作顺序是先确立中心论点，再反驳错误观点。

  B．本文在反驳“年纪太小，不能创造”的错误观点时举了爱迪生的事例，反驳“走投无路，不能创造”的错误观点时举了玄奘和哥伦布的事例。

  C．本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了米开朗基的事例。

  D．作者反驳了五种错误观点：①环境平凡；②生活单调；③年纪太小；④太无能了；⑤山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。
  组卷：69引用：1难度：0.8

  解析

核心素养全练拓展训练

• 9．品读漫画，说说其寓意。
  
  都是因为创新，才能摆脱枷锁，才能创业，成为创客。
  组卷：16引用：1难度：0.8

  解析

• 10．下图是故宫博物院的文创产品--“朝珠”耳机，请结合产品设计特点和用途向大家介绍该产品。
  组卷：11引用：1难度：0.8

  解析