部编版七年级上册《第二单元》2016年单元测试卷（2）

一、字词积累

• 1．给下列加点的字注音。
  

  分歧	霎时	粼粼	瘫痪
  憔悴	匿笑	祷告	并蒂
  覆盖	徘徊	敧斜	絮叨
  组卷：101引用：1难度：0.9

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• 2．根据拼音写汉字。
  

  取jué		烂màn		chuí打		shì弄
  jué别		荫bì		yāng求		各dé其suǒ
  沐yù		心xù		fān来fù去
  组卷：129引用：2难度：0.9

  解析

• 3．给下列形近字组词。
  

  捶		歧		塘		憔
  锤		岐		糖		樵
  蔽		雅		祷		荫
  弊		稚		涛		阴
  组卷：44引用：1难度：0.8

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• 4．选词填空。
  （1）母亲

   

  （信任相信信服）地点点头，便去拿外套。
  （2）我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的

   

  （诀别  永别  离别）。
  （3）当一切恢复

   

  （沉寂  寂静  沉静），她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
  （4）那朵红莲，被那

   

  （繁杂繁密细密）的雨点，打得左右鼓斜。
  （5）在无

   

  （遮盖遮掩遮蔽）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
  组卷：70引用：2难度：0.7

  解析

四、课文理解

• 13．阅读课文选段，完成各题。
        ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿l'，母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
        ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
        ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
  （1）选文第①段中，在描写母亲时多处用到叠词，如“悄悄”“偷偷”“红红”等，这些叠词的使用有怎样的表达效果？
  （2）选文第③段中，母亲为什么“挡”在窗前？
  （3）选文第③段中加点的“央求”能换成“期待”吗？为什么？
  （4）本文为什么反复写“看花”这一内容？试简要分析。
  组卷：40引用：2难度：0.7

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• 14．阅读下面文言文，完成各题。
  陈太丘与友期行
        陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
  （1）解释下列加点的词。
  ①期日中：

   

  
  ②下车引之：

   

  
  （2）依照例旬，补出下面句子中缺省的部分。
  例句：（陈太丘与友）期日中。（友）过中不至。
  太丘舍去，去后乃至。
  （3）从表达方式的角度看，作者主要运用了什么方法来刻画人物？
  （4）文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，元方“入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
  组卷：52引用：2难度：0.8

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