2021-2022学年山东省德州市齐河县八年级（下）期末语文试卷

一、填空。（6分）

• 1．（1）《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。

   

  ，君子好逑”统摄全诗，在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘。
  （2）孟浩然望洞庭湖而触景生情，隐喻想做官而没有途径，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐：“

   

  ，端居耻圣明。”
  （3）《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，描写天气变化的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （4）《卜算子•黄州定慧院寓居作》中“

   

  ，

   

  ”诗人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
  组卷：15引用：2难度：0.5

  解析

二、阅读。（73分）

• 2．阅读下面文字，完成小题。
  
  ㅤㅤ①至次日，乃是四月二十六日，原来这日未时交芒种节。尚古风俗：凡交芒种节的这日，都要设摆各色礼物，祭饯花神，言芒种一过，便是夏日了，众花皆卸，花神退位，须要饯行。然闺中更兴这件风俗，所以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们或用花瓣、柳枝编成轿马的，或用绫锦、纱罗叠成于旄旌幢的，都用彩线系了。每一颗树每一枝花上，都系了这些物事。满园里绣带飘乱，花枝招展，更兼这些人打扮得桃羞杏让，燕妒莺惭，一时也道不尽。
  ㅤㅤ②且说宝钗、迎春、探春，惜春、李纨、凤姐等并大姐、香菱与众丫鬟们在园内玩耍，独不见林黛玉。迎春因说道：“林妹妹怎么不见？好个懒丫头！这会子还睡觉不成？”宝钗道：“你们等着，我去闹了她来。”说着便丢下众人，一直往潇湘馆来。正走着，只见文官等十二个女孩子也来了，见宝钗问了好，说了一回闲话。宝钗回身指道：“她们都在那里呢，你们找去罢。我叫林姑娘去就来。”说着便往潇湘馆来。忽然抬头见宝玉进去了，宝钗便站住，低头想了一想：宝玉和林黛玉是从小一处长大，他二人间多有不避嫌疑之处，嘲笑喜怒无常：况且黛玉素习猜忌，好弄小性儿。此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑。倒是回来的妙。想毕，抽身回来刚要寻别的姊妹去。
  ㅤㅤ③忽见面前一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下的迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，递向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将欲过河。倒引得宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中的滴翠亭，香汗淋漓，娇喘细细，也无心扑了。刚欲回来，只听亭子里边嘁嘁喳喳有人说话。原来这亭子四面俱是游廊曲桥，盖造在池中，周围都是雕镂隔子糊着纸。
  ㅤㅤ④宝钗在亭外听见说话，便煞住脚，往里细听，只听说道：“你瞧瞧这手帕子，果然是你丢的那块，你就拿着；要不是，就还芸二爷去。”又有一人道：“可不是我那块！拿来给我罢。”又听说道：“你拿了什么谢我呢？难道白寻了来不成？”又答道：“我既许了谢你，自然不哄你。”又听说道：“我寻了来给你，自然谢我；但只是拣的人，你就不拿什么谢他？”又回道：“你别胡说！他是个爷们家，拣了我们的东西，自然该还的。叫我拿什么谢他呢？”又听说道：“你不谢他，我怎么回他呢？况且他再三再四的和我说了，若没谢的，不许我给你呢。”半晌，又听答道：“也罢，拿我这个给他，就算谢他的罢。——你要告诉别人呢？须说个誓来。”又听说道：“我要告诉一个人，就长一个疔，日后不得好死！”又听说道：“嗳呀！咱们只顾说话，看有人来悄悄在外头听见。不如把这隔子都推开了，便是有人见咱们在这里，他们只当我们说玩话呢。若走到跟前，咱们也看得见，就别说了。”
  ㅤㅤ⑤宝钗在外面听见这话，心中吃惊，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错。这一开了，见我在这里，她们岂不臊了。况才说话的语音儿，大似宝玉房里的红儿。她素昔眼空心大，最是个头等刁钻古怪的东西。今儿我听了她的短儿，一时人急造反，狗急跳墙，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我看你往哪里藏！”一面说，一面故意往前赶。那亭内的红玉、坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔了。宝钗反向她二人笑道：“你们把林姑娘藏在哪里了？”坠儿道：“何曾见林姑娘了？”宝钗道：“我才在河那边看着她在这里蹲着弄水儿的。我要悄悄的唬她一跳，还没有走到跟前，她倒看见我了，朝东一绕就不见了。别是藏在这里头了。”一面说，一面故意进去寻了一寻，抽身就走，口内说道：“一定又是钻在那山子洞里去。遇见蛇，咬一口也罢了。”一面说一面走，心中又好笑：这件事算遮过去了，不知她二人是怎么样。
  ㅤㅤ⑥谁知红玉听了宝钗的话，便信以为真，让宝钗去远，便拉坠儿道：“了不得了！林姑娘蹲在这里，一定听了话去了！”坠儿听说，也半日不言语。红玉又道：“这可怎么样呢？”坠儿道：“便是听了，管谁筋疼，各人干各人的就完了。”红玉道：“若是宝姑娘听见还倒罢了。林姑娘嘴里又爱刻薄人，心里又细，她一听见了，倘或走露了风，怎么样呢？”二人正说着，只见文官、香菱、司棋、待书等上亭子来了。二人只得掩住这话，且和她们玩笑。
  （节选自《红楼梦》第二十七回  滴翠亭杨妃戏彩蝶  埋香冢飞燕过残红）（1）下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是

   

  
  

  A.饯行（jiàn）	唬怔（zhèng）	干旄旌幢（jīng）	纷至沓来
  B.猜忌（jì）	姊妹（zǐ）	淋漓（lí）	销声匿迹
  C.翩跹（qiān）	半晌（shǎng）	斡旋	分崩离希
  D.黧黑（lí）	埋怨（mán）	销声匿迹	目眩神迷

  （2）下列句子中加点的词语分析错误的一项是

   

  
  A.满园里绣带飘飘，花枝招展，更兼这些人打扮得桃羞杏让，燕妒莺惭，一时也道不尽。（形容花木的枝叶随风摇摆，景致美好：后也常用于形容女子打扮得十分漂亮。）
  B.倒引得宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中的滴翠亭，香汗淋漓，娇喘细细，也无心扑了。（意思是放轻脚步走的样子，改为词语“鬼鬼祟崇”同样合理。）
  C.你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。（旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人。）
  D.他虽是风烛残年、行将就木之人，但内心却仍保有一分赤子之心。（行将：即将。就木：进入棺材。在这里指寿命已经不长，临近死亡。近义词有“气息奄奄”“枯木朽株”。）
  （3）下列说法有误的一项是

   

  
  A.“芒种”又名“忙种”，是二十四节气之第九个节气，夏季的第三个节气，是“有芒之谷类作物可种”的意思。在古代“芒种”是重要的节日，会举行仪式送花神，中国也特别流行过芒种节。
  B.本文选自《红楼梦》第27回“滴翠亭杨妃戏彩蝶”。这里的“杨妃”指薛宝钗，因杨玉环素以丰腴著称，而宝钗生得肌肤丰泽，故以“杨妃”代之。
  C.“干旄旌幢”中“干”，指盾牌：“旄、旌、幢”，都是古代的旗子，旄是旗杆顶端缀有旄牛尾的旗，旌与旄相似但另有五彩折羽装饰，幢之形似伞。
  D.“忽见面前一双玉色蝴蝶，大如团扇”，一双就是两只，寻常的蝴蝶大多是五彩色，玉色很罕见：蝴蝶是中国文学作品中常见的爱情意象。宝钗看到这蝴蝶，就想起了自己与宝玉“金玉良缘”般的美好的爱情。
  （4）结合选段选出下列对《红楼梦》内容和艺术特色分析有误的一项是

   

  
  A.第③段对“宝钗扑蝶”的侧面描写虽只有十余字，却写出了宝钗天真烂漫的小儿女情态，是宝钗内心世界与自由天性的自然流露，展现了少女的青春活力。
  B.选段第②自然段中运用了语言描写和心理描写反映出宝钗的善解人意、思虑周全，既考虑到宝玉，也为了避免黛玉对她产生误会，便避嫌不与宝玉一起出现。
  C.《红楼梦》中不同节日的场景描述，具有不同的文化内涵，也蕴含作者的深意。例如，英莲被拐、元妃归省、通灵宝玉丢失宝玉变傻等事件都发生在元宵期间。“元宵”即“圆消”，在一次次元宵节中可体会作者描绘热闹繁华节日背后的真实用意。
  D.选段第⑤自然段中“金蝉脱壳”的本意是制造或利用假象脱身溜走，使对方不能及时发觉；而宝钗的谎言正好达成了这个目的，既避免了红玉的尴尬，也避免了红玉与自己纠缠。宝钗的谎言表现出她随机应变的能力，证明她绝非迂腐、呆板的女夫子。
  （5）薛宝钗与文中出现的黛玉、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等人同入

   

  （正册），《红楼梦》又名

   

  ，作者

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.5

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• 3．古诗文阅读。
  卖炭翁
  白居易
        卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
        翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称效，回车比牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
  （1）诗歌的体裁是

   

  ，作者白居易，字

   

  ，号

   

  。
  （2）下列对诗歌理解有误的一项是

   

  
  A．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌的悲苦人物形象。
  B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写，全诗笔法简洁，富有表现力。
  C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
  D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
  （3）请赏析“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
  （4）史书所记，当时这样饱受宫市剥削的大有人在，其事是有现实生活依据的，来看看原型。
  《顺宗实录》卷二：尝有农夫以驴负（驮、背）柴至城卖，遇宣者称“宫市”，取之，才与绢数尺，又就索“门户”（门户税），仍邀以驴送至内（宫内）。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取值（报酬）而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴（殴打）宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者（街上的官吏把农夫抓起来，将此事向上禀报，皇帝听到了就下令罢免了这个宦官），而赐农夫绢十匹。
  白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”文中的卖柴翁和诗中卖炭翁代表着哪个阶层？揭露了怎样的社会现实？表达了作者什么样的情感？
  组卷：22引用：2难度：0.5

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三、应用。(12分)

• 8．【宣传“低碳”】
  
  ㅤㅤ汽车成为代步工具的同时，给城市交通和生态环境也带来了极大压力。随着2016年以ofo为代表的共享单车的出现，在有效解决最后一公里出行难的问题同时，也在全国掀起了绿色出行，健身骑行的新风潮。
  ㅤㅤ细心的同学会发现，虽然它们为我们的“低碳生活”出了一份力，但是人们并不是很珍惜，大街上存在各种损坏而导致车辆堆积、废弃的现象。
  下面是我县文明办实习生创作的安全文明使用共享单车的倡议书，但是格式和内容上有不妥的地方，请找出4处并改正。
  倡议书ㅤㅤ1月份以来，不同色彩的共享单车（助力车）出现在我县的街头巷尾，为市民低碳绿色出行带来了便利，也为城市街景增添了一抹亮色，但是一些乱穿马路、乱停乱放等不文明行为也不时经常出现。每一位市民都是城市形象的代言人，齐河县文明办向广大市民朋友和志愿者发出如下倡议：
  ㅤㅤ（1）安全骑行我践行。倡导绿色出行、安全骑行，自觉遵守交通法规，未满骑行年龄要求不骑车上路。（共享单车只限于12周岁以上使用，共享助力车要求用户年满16周岁）
  ㅤㅤ（2）文明用车我参与。骑行时注意礼让行人、避让机动车，不故意损坏单车。争做文明用车的参与者。
  ㅤㅤ（3）传播文明我志愿。广大志愿者要以身作则带头安全文明使用共享单车，引领广大市民遵守交通法规、规范使用共享单车，共同唱响城市文明画卷。
  ㅤㅤ城市的文明离不开全体市民的共同努力，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，从安全文明使用共享单车做起，全心守护这个“小城”！
  2022年6月8日
  齐河县文明办
  组卷：2引用：1难度：0.5

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四、作文。(60分)

• 9．按要求写作。
        当年的他说“吾愿吾亲爱之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年”。
        1916年的春天，李大钊先生27岁，正是“青春”的年纪，在那个水深火热的时代，他由季节上的春天想到了人生命中的春天，想到了政治上的春天，渴望中国能够摆脱腐朽衰颓的局面而重新找回国家的春天。于是李大钊提笔写下了《青春》一文，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，多么振聋发聩，让人觉醒！这篇文章吹响了理想的冲锋号，叫醒了无数青年，也叫醒了时代。
        有人说青春就几年，疫情占三年。但你们要说，这依然是我高唱的青春！努力着、奋斗着、闪耀着的青春！请以《就闪耀吧》为题写一篇作文。
        要求：不少于600字，不得出现真实的姓名和校名。
  组卷：8引用：2难度：0.5

  解析