华东师大版九年级上册《5.2 滑轮》2023年同步练习卷（B）

一、选择题

• 1．下列各图中利用了动滑轮的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：1450引用：18难度：0.9

  解析

• 2．如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（　　）

  A．省力，不改变施力的方向

  B．不省力，改变施力的方向

  C．既省力，也改变施力的方向

  D．既不省力，也不改变施力的方向
  组卷：1812引用：28难度：0.9

  解析

• 3．利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图所示，则F₁、F₂和F₃的大小关系是（　　）

  A．F1=F2=F3

  B．F1＜F2＜F3

  C．F1＞F2＞F3

  D．F1＞F2=F3
  组卷：729引用：18难度：0.9

  解析

• 4．如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（　　）

  A．水平向右，5N	B．水平向左，5N
  C．水平向右，10N	D．水平向左，10N
  组卷：1717引用：4难度：0.5

  解析

三、实验探究题

• 12．如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。
  （1）在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，实验测力计的操作方法正确的是

  。
  A.随意拉动钩码
  B.拉着钩码保持静止
  C.匀速向下拉动钩码
  （2）他按图示提起钩码时，分别测得一组数据如下表所示，请你分析：
  

  	钩码重G/N	钩码升高高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m
  甲	0.98	0.2	0.98	0.2
  乙	0.98	0.2	1.02	0.2
  丙	0.98	0.2	0.55	0.4

  ①比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是

  。
  ②比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是

  。
  ③把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮

  。
  （3）在探究定滑轮工作特点时，按照图乙所示操作，觉得不方便读数，于是把弹簧测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计示数会

  （变大/变小/不变）。
  组卷：137引用：4难度：0.6

  解析

• 13．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：
  （1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为

  N。
  
  （2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N。
  a.小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的

  ，不改变力的

  （均选填“大小”或“方向”）．所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N。
  b.图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力。为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力

  乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图A中b绳对乙的拉力为

  N。
  组卷：711引用：2难度：0.5

  解析