部编版六年级下册《第2课 腊八粥》2021年同步练习卷（1）
发布：2024/12/29 15:30:3
一、基础达标
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1．找出下面这句话中的多音字，并写出各个读音组词。
让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。组卷：60引用：3难度：0.8 -
2．读句子，根据拼音写汉字。
（1）母亲给我们áo的là八zhōu是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起熬成的，出锅以后香味扑鼻、浓chóu香甜。
（2）爷爷用汤勺jiǎo了一下碗里的中药，那药好像染gāng里的zāng水，颜色乌黑，味道极苦。但爷爷还是大口地yàn了下去。组卷：50引用：2难度：0.7 -
3．查字典，完成练习。
“腻”用部首查字法先查部首，再查画。在字典中的解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油脂过多而使人不想吃；③腻烦，厌烦；④润泽细致；⑤黏；⑥污垢。
下面句中的“腻”是什么意思呢？请选择上面的解释，用序号填空。
（1）你翻来覆去说的就是这几句话，我都听腻了。
（2）要少吃油腻高脂肪的食物，如红烧肉、炸鸡等。
（3）要想让皮肤细腻不粗糙，就要用好一些的护肤品。组卷：72引用：3难度：0.0 -
4．写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？组卷：60引用：2难度：0.0
二、能力提升
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12．课外阅读提升。
腊八粥
冰心 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（选自《冰心七十年代文选》，有删改）（1）与沈从文笔下的“腊八粥”相比，冰心笔下的“腊八粥”要得多，其原料竟然有种之多，实在令人惊叹。
（2）对短文主要内容的概括，恰当的是
A.介绍腊八粥的制作方法和味道。
B.介绍腊八粥风俗的由来。
C.写母亲每年给“我们”煮腊八粥。
（3）从文体上看，沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象，是一篇（散文 小说）；冰心的《腊八粥》则是一篇回忆母亲的（散文 诗歌）。
（4）这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？
（5）文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？组卷：107引用：1难度：0.1
三、核心素养
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13．阅读下面与“春联”相关的材料，完成练习。
材料一：春联这种文学样式以工整、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。
材料二：春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才说的那副对联，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声为平声，三声四声为仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末尾的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
材料三：春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年的期望的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是希望生意兴隆的。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的期望。
（1）下列哪些是春联的特点？（只写序号）
A.上下联字数相等。
B.韵律性强。
C.词性相对。
D.平仄相调。
（2）根据材料二，把下面的上下联连一连。
（3）根据材料三，你觉得下面这副春联应该贴在哪里？选一选：又是一年芳草绿 竹报岁平安 春同大地千山秀 依然十里杏花红 勤劳门第春光好 日照神州百业兴 绿柳舒眉辞旧岁 和睦人家幸福多 梅开春烂漫 红桃开口贺新年 
A.宾馆
B.家里
C.商店
D.学校组卷：110引用：1难度：0.8
