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2018-2019学年黑龙江省齐齐哈尔市依安县职业技术教育中心高一(上)期末语文试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、语言运用(每题各3分,共30分)

  • 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(  )

    组卷:2引用:1难度:0.5
  • 2.下列句子中没有错别字的一项是(  )

    组卷:2引用:1难度:0.5
  • 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )
    (1)由于教师与家长缺乏有效的_____,两者关系紧张是当前的普遍现象。
    (2)多渠道、多层次、全方位_____特区人才成长的“立交桥”,培养更多更好的特区建设者。
    (3)买彩票当然是希望有机会中大奖,但彩民不要_____地去追求这种机会。
    (4)德国一项调查结果_____,如今德国儿童的上网比例已高达37%。

    组卷:3引用:2难度:0.5
  • 4.下列各句加线的成语使用恰当的一项是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.5

(三)阅读下面语段,完成各题。(每题1.5分,共6分)

  • 13.科学家说,他们复活了一个处于假死状态长达2.5亿年的细菌。这项非凡的研究成果支持了有关地球上古老的生命起源物质来自太空的理论。
          宾夕法尼亚州西切斯特大学的研究人员说,该细菌是在一枚从新墨西哥州地下569米处采集到的盐晶体中发现的。
          他们说,该细菌是在2.5亿年前的二叠纪后期进入晶体的。在一小滴盐液的保护下,这个细菌安然无恙地存活到了今天。
          研究人员说,他们在无菌环境下小心翼翼地把盐滴从晶体中取出,并把细菌放入一种有机溶液中。该溶液使细菌复苏并生长。
          他们说,对这个被命名为2-9-3的细菌的基因测序表明,它是芽孢杆菌属的祖先。
          这个细菌与在死海沉积物中发现的一种名为Bacillus marismortui的古老细菌属于近亲。
          如果2-9-3细菌得到认可,它将打破先前有关地球上发现的最古老或生物的记录。之前这一记录由一些存活了2500-4000万年的小字辈细菌保持着。
          由罗素•弗里兰领导的这个美国研究小组在最新一期《自然》杂志上发表了他们的研究成果。
          他们报告说,这枚晶体是于1998年10月在新墨西哥州卡尔斯巴德市的一个垃圾场挖掘进气通道时发现的。经过亿万年的地质活动,在这颗幸存下来的细菌上方形成了结晶岩石和表层土。
          研究小组说,严格的无菌处理意味该细菌标本没有受到现代细菌的污染。
          英国布里斯托尔大学的约翰•帕克斯在一篇评论中说,如果此项研究结果能通过其他研究得到再现,那它将对我们有关微生物生存能力的认识产生“深远”影响。
    (1)下列对2-9-3细菌的存活过程解说有误的一项是
     

    A.该细菌曾成长在2.5亿年前的二叠纪后期。
    B.靠着一小滴盐液的保护,该细菌得以存活至今。
    C.在长达2.5亿年的时间里,该细菌一直处于假死状态。
    D.1998年10月,该细菌被发现并被科研人员复活。
    (2)对科学家复活2-9-3细菌这项科研成果的意义,理解准确的一项是
     

    A.为科学家关于古老微生物的研究开辟了一个新领域。
    B.对有关地球上古老的生命起源于太空的理论提供了支持。
    C.有可能创造一项人类所知的古老生物存活时间最长的新纪录。
    D.将对人类有关微生物生存能力的认识产生“深远”影响。
    (3)下列说法不符合文意的一项是
     

    A.亿万年的地址活动使保护2-9-3细菌的盐液形成了晶体。
    B.包含2-9-3细菌的晶体使在地下569米处被偶然发现的。
    C.研究人员配制的一种有机溶液,使2-9-3细菌复苏并生长。
    D.科学家研究发现,2-9-3细菌是芽孢杆菌属的祖先。
    (4)根据文意,下列推断不恰当的一项是
     

    A.在发现2-9-3细菌之前,人类认识到的古老生物最多存活4000万年。
    B.科学家曾在死海沉积物中发现一种古老细菌并使之复活,该细菌与2-9-3细菌是近亲。
    C.在进行复苏2-9-3细菌这样的研究时,环境的无菌化十分必要。
    D.2-9-3细菌能够存活2.5亿年,是多种因素综合作用的结果。

    组卷:4引用:1难度:0.5

三、作文(40分)

  • 14.生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
          请以“记住这一天”为题,写一篇600字左右的文章。(  )

    组卷:2引用:1难度:0.5
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