2015-2016学年北师大版五年级（上）第十单元测试卷

二、标题

• 1．我能给加点的字选择正确的读音。
  （1）生命是从一个小小的胚（pēi péi）胎开始的，你说神奇不神奇！
  （2）小鸟的羽毛被石油粘（zhān nián）住了，它再也飞不到蓝天上了。
  （3）球体周围裹着一层薄薄（báo bó）的水蓝色“纱衣”。
  （4）今天妈妈让我在家看（kān kàn）家，她要去看（kān kàn）望姥姥。
  （5）如果天气好，我们计划（huà huá）明天去划（huà huá）船。
  （6）他使劲地挣（zhēnɡ zhènɡ）扎，终于挣（zhēnɡ zhènɡ）脱了绳索，逃了出来。
  （7）在参加数学奥林匹克竞赛前，他简直着（zháo zhāo zhuó zhe）了迷，经常一边吃着（zháo zhāo zhuó zhe）饭，一边思考着（zháo zhāo zhuó zhe）比赛方案。是啊，作为学校代表队的队长，还有许多准备工作等着（zháo zhāo zhuó zhe）他着（zháo zhāo zhuó zhe）手去做，能叫他不着（zháo zhāo zhuó zhe）急吗？同学们都等着他拿出高着（zháo zhāo zhuó zhe）来呢！
  组卷：4引用：1难度：0.9

  解析

• 2．认真读句子，在括号里写出恰当的词语。
  （1）苏州园林因其独特的构思在世界上wén mínɡ xiá ěr

   

  。
  （2）叔叔是个很热心的人，只要有人开口，他肯定会kānɡ kǎi

   

  相助。
  （3）宇航员在宇宙áo yóu

   

  时遥望地球，映入yǎn lián

   

  的是一个jīnɡ yínɡ

   

  透亮的球体，在群星cuǐ càn

   

  的宇宙海洋中，美丽壮观。
  （4）由于人类毫无节制地huǐ huài

   

  自然资源，造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的

   

  。
  （5）大自然zào fú

   

  于人类，人类要与大自然保持hé xié

   

  。
  （6）这位老人家被车撞了，躺在地上不停地shēn yín

   

  。
  组卷：10引用：1难度：0.9

  解析

• 3．下列每组词语中都有一个是错误的，用“   ”将错误的词语画出来，然后把正确的写在后面的括号里。
  （1）万古长青 和蔼可亲 斤斤有味 婉转动听

   

  
  （2）惴惴不安 落荒而逃 晶莹透亮 明胜古迹

   

  
  （3）如释重负 群山起舞 负荆请罪 身材魁悟

   

  
  （4）美丽状观 山明水秀 井然有序 吐故纳新

   

  。
  组卷：24引用：3难度：0.7

  解析

• 4．在括号里填上恰当的词语，使句子更具体、生动。
  （1）

   

  的森林里传出

   

  的歌声，在

   

  的天空飘荡。
  （2）

   

  的地球在

   

  的宇宙中就像是

   

  扁舟。
  （3）母亲节那天，我

   

  地设计了一张贺卡，

   

  地送给母亲，祝母亲过一个

   

  的节日。
  （4）他

   

  地向我们描述着

   

  的西湖，我们听得入迷了。
  组卷：5引用：1难度：0.7

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二、标题

• 11．认真阅读短文，回答问题。
  晋江的自述
        我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却今非昔比，千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。
  我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻地向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……
        无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。
        有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们--那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动--植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似地将土挖起来，往身后一”泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？
        你不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们少用“白色污染”……在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑澜了！
  我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……
  （1）这篇文章是以第几人称写的？文中的“我”指谁？
  （2）不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？
  将这句话换个说法，不改变句子的原意：

   

  
  （3）原来的“我”是什么样子的？后来因为什么原因我变得千疮百孔、丑陋不堪？是谁又使我恢复了原来的面貌？
  （4）“红领巾”为“我”做了哪些事？哪件事是详细叙述的？
  （5）人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面貌？
  （6）为了能有一个良好的生存环境，我们应该做些什么？
  组卷：18引用：1难度：0.5

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• 12．创新作文天地
        地球是人类唯一的家园，爱护家园是我们每个人义不容辞的责任。为了使我们的天更蓝，草更绿，河流更清澈，让我们走进大自然，保护大自然吧！为保护我们的家园，你准备做些什么？把你想做的写下来，号召你身边的人和你一起行动！
  组卷：7引用：1难度：0.3

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