2021-2022学年陕西省西安市蓝田县高一（下）期末生物试卷

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分，每小题只有一个选项是符合题意的）

• 1．健康人体中，不属于细胞外液组成的物质是（　　）

  A．血清球蛋白

  B．血红蛋白

  C．胰岛素

  D．淋巴因子
  组卷：17引用：2难度：0.8

  解析

• 2．如图是人体体液中的物质相互交换示意图。下列有关分析不正确的是（　　）

  A．a代表人体的细胞外液

  B．b、c、d共同组成了内环境

  C．与b、c相比，d含有较多的蛋白质

  D．与b、c相比，d中的氧气浓度较高
  组卷：25引用：4难度：0.7

  解析

• 3．下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（　　）

  A．人体发烧时，内环境的稳态不受影响

  B．稳态是指内环境中的每一种化学成分的含量稳定

  C．内环境稳态维持的过程中，最先发挥作用的是神经调节

  D．内环境的pH维持相对稳定，与机体的缓冲物质密切相关
  组卷：18引用：2难度：0.7

  解析

• 4．逃生演练中，某同学做出逃生反应的部分机制如下所示，下列叙述正确的是（　　）

  A．感受器X位于人体腿部肌肉内

  B．若传入神经受损，听不到警报声

  C．逃生反应不需要大脑皮层的参与

  D．若传出神经受损，不影响肌肉收缩
  组卷：38引用：5难度：0.7

  解析

• 5．将一具有完整结构的活性神经纤维置于溶液M中，用相关仪器测其静息电位与动作电位的变化。与正常情况相比，下列有关分析正确的是（　　）

  A．若静息电位绝对值变大，则M溶液中的Na+浓度更高

  B．若静息电位绝对值变小，则M溶液中的K+浓度更低

  C．若动作电位的峰值降低，则M溶液中的Na+浓度更低

  D．若动作电位的峰值增大，则M溶液中的K+浓度更高
  组卷：4引用：2难度：0.6

  解析

• 6．学生在边听讲边看课件边记笔记时，参与活动的高级神经中枢主要有（　　）
  ①大脑皮层W区（书写性语言中枢）
  ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）
  ③大脑皮层S区（运动性语言中枢）
  ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）

  A．①②④

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②③④
  组卷：26引用：5难度：0.7

  解析

• 7．某健康高二学生进食早餐后，体内血糖浓度的变化如图所示，M表示基础血糖水平。下列叙述错误的是（　　）

  A．空腹状态下该同学的M值范围为3.9～6.1mmol/L

  B．A点时该同学体内胰岛素分泌增加

  C．B点时该同学体内胰高血糖素分泌增加

  D．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用共同调节血糖含量的稳定
  组卷：12引用：2难度：0.7

  解析

• 8．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素的浓度，测定结果如下表。推测甲、乙发生病变的部位分别是（　　）
  

  	促甲状腺激素浓度（mU/L）
  	注射前	注射后
  健康人	＜10	10～40
  甲	10～40	＞40
  乙	＜10	＜10

  A．垂体、下丘脑	B．下丘脑、垂体
  C．甲状腺、垂体	D．下丘脑、甲状腺
  组卷：9引用：1难度：0.7

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• 9．青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是（　　）

  A．甲状腺

  B．胰腺

  C．卵巢

  D．肾上腺
  组卷：104引用：25难度：0.9

  解析

二、非选择题（本大题共4小题，计50分）

• 28．如图甲表示种群数量增长的两种曲线。图乙表示某区域不同年份甲树种与乙树种存有量的比值（C值=甲存有量/乙存有量）变化。请分析回答下列问题：
  
  （1）种群最基本的数量特征是

   

  。若种群每年以λ倍按图甲曲线X的方式增长，A为种群起始数量，则t年后该种群数量N_t可表示为

   

  。图甲中阴影部分可以表示由于受到

   

  （写出两点）等条件的限制而死亡的个体。
  （2）若图甲中的曲线Y表示草原上散养的某种家畜种群的增长曲线，要想持续尽可能多地收获该种家禽，每次捕捉后家禽的数量需保持在曲线中的

   

  点左右，原因是

   

  。
  （3）从图乙分析，两树种处于竞争状态的年份段是

   

  ，从b年到e年，

   

  逐渐成为优势树种。
  组卷：4引用：2难度：0.7

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• 29．图1为某生态鱼塘中的食物网，图2表示不同体长某种鱼的食性比例。回答下列问题：
  
  （1）该生态系统的成分除图1所示外还有

   

  ，甲和乙的关系为

   

  。
  （2）水草、藻类、甲、乙、丙、丁构成的食物链和食物网，形成了生态系统的

   

  结构。
  （3）假设图2表示的某种鱼是图1中的甲，其直接从水草和藻类中获得的能量比例相等，则该种鱼体长为4.2cm时，体重增加10g至少要消耗藻类

   

  g。
  （4）若如图为甲的能量流动模型，B代表甲的粪便量，则D代表

   

  ，B中所含的能量属于

   

  的同化量。
  
  组卷：9引用：2难度：0.4

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