2022-2023学年天津市南开中学滨海生态城学校高一（上）第二次月考语文试卷

一、（30分）

• 1．阅读下面一段文字，完成下列各题。
        中国画里蕴藏着作者对生命的理解与 ____。如果背离了对生命意义的追寻，仅仅关注画的题材与技法，便是 ____，对画意的理解终归枉然。在画中，山间蓊蓊郁郁的林木，蓬勃着生命的气息园中矮墙罅隙中的老藤，则伸展着另一种倔强。皓然的月光一旦入画，便是一首镌永的诗。脉脉的流水，会哼着它的调子，悄然地与观者 ____。感知到自然中的生命力量，即便遭遇迁谪的文人也可以在一幅画作里安放自己的灵魂。那份隐于画中的幽深而旺健的生命体验，会将一颗张皇的心熨帖得宽快悦适。于是，在这沧茫天地间，纵使人渺小如蜉蝣，却仍可画出最遒劲的线条。
  （1）文中加点字的字音和字形，全都正确的一项是

   

  
  

  A.蓊蓊郁郁（wěng）	倔（juè）强	罅（xià）隙
  B.镌（juàn）永	悄（qiǎo）然	脉（mò）脉
  C.迁谪（zhé）	张皇（huáng）	熨（yù）帖
  D.沧（cāng）茫	遒劲（jìn）	老藤（téng）

  （2）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是

   

  
  

  A.咏叹	缘木求鱼	不期而遇
  B.喟叹	按图索骥	相见恨晚
  C.咏叹	按图索骥	不期而遇
  D.喟叹	缘木求鱼	相见恨晚
  组卷：13引用：1难度：0.7

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• 2．下列有关作家的表述，对应不正确的一项是（　　）

  A．曹操——汉末文学家——建安风骨——以乐府写时事

  B．白居易——“文章合为时而著，歌诗合为事而作”——平易通俗——讽喻诗

  C．闻一多——诗人、民主战士——创造社——音乐美、绘画美、建筑美

  D．铁凝——女性是我永远的主题——诗化小说——不重情节
  组卷：25引用：1难度：0.9

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• 3．下列对文学常识的理解错误的一项是（　　）

  A．词，最初称为“曲词”或“曲子词”，流行于宋代，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离。词牌是词的内容的名称，在句数、字数、平仄和用韵上都有规定。

  B．新诗是“五四运动”时期产生的新体诗歌，它适应了时代的要求，用白话语言反映现实生活，表现科学、民主的内容，形式上打破了旧体格律诗的束缚。第一本新诗集是胡适创作的《尝试集》。

  C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，起初称为《诗》，西汉时期正式奉为经典，才称为《诗经》。收录了从西周初期到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，主要运用的表现手法是赋、比、兴。

  D．唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。
  组卷：28引用：1难度：0.9

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• 4．下列各句中没有语病且语意明确的一项是（　　）

  A．我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交水稻比一般水稻每亩增产大约100千克左右。

  B．我市开展“我们的中国梦--文化进万家”活动广受欢迎，几十个社区文艺爱好者热情地围着演员们说个不停。

  C．许多有识之士认为，安全、诚信以及防止传统文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。

  D．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
  组卷：60引用：4难度：0.8

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• 5．下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是（　　）

  A．《沁园春•长沙》这首词的上片着重写景，词人从山上、江面、天空、水底选择了多种景物进行描写，远近相间、动静结合，为我们描绘了一幅生机盎然、色彩绚丽的湘江秋景。

  B．《沁园春•长沙》里，“问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。

  C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。

  D．《红烛》在诗的每一节都以“红烛啊”的呼唤开头，全诗扣住“蜡炬成灰泪始干”一句，多次发问，形成层层推进的抒情层次，酣畅淋漓地歌颂了红烛为实现理想而勇于牺牲、勇于奉献的精神。
  组卷：38引用：2难度：0.8

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五、（7分）

• 15．根据语境完成下列小题。
        韩墩墩同学在学校举办的《乡土中国》读书征文评比活动中名落孙山，他想请王老师看看自己的文章问题所在，于是他带着自己的文章来到办公室。
  （1）以下话语中最得体的一项是

   

  
  A.王老师，我有许多问题，可能会让您吃不上午饭，不好意思啊。
  B.王老师，这是我的大作，请您不吝赐教。
  C.王老师，还请您对我多加指导，这对您来说只是举手之劳吧。
  D.王老师，我修改了自己的文章，敬请斧正。
        王老师发现韩墩墩的文章存在两个问题。首先，罗列了不少概念，但却疏于推敲概念之间的逻辑关联，于是她说：“你回忆一下咱们刚刚讲过的毛泽东的《反对党八股》，你文章的主要问题就是这篇课文中提到的

   

  这一条。”
  （2）王老师帮助韩墩墩指出的问题是

   

  
  A.空话连篇，言之无物
  B.装腔作势，借以吓人
  C.语言无味，像个瘪三
  D.甲乙丙丁，开中药铺
        其次，有的地方没有读懂。王老师说：“你阅读《乡土中国》时要先粗后精，深入思考，你看，‘差序格局’是《乡土中国》最核心的概念，而你这里概括的‘差序格局’并不准确，说明你没有理解。”韩墩墩又仔细阅读了“差序格局”这一章，将“差序格局”的特征准确地概括出来，并得到了王老师的肯定。
  （3）那么，韩墩墩最终是怎样概括“差序格局”的特征的呢？
  组卷：14引用：2难度：0.7

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六、（60分）

• 16．阅读下面的材料，根据要求写作。
        一个人面对外面的世界，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。
        通过窗子能看见明亮的世界，使用镜子能看见真实的自己。
  ——林清玄      当代青年需要既向外看世界，又向内看自己。向外，才能积极进取，勇创佳绩；向内，才能发现不足，看到真实。阅读了以上材料，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：15引用：17难度：0.5

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