16．历史形势示意图具有简洁、清楚的特点，有利于知识的比较。以下是历史小组对本课重点内容的探究，请回答下列问题。
环节一：示意图介绍
（1）如图是隋朝大运河示意图，请结合其中的文字谈谈你能从中获得哪些信息？
环节二：表格内容探究
以下表格内容记述了隋朝一位皇帝的行踪，请仔细阅读材料，探究相关问题：
| 时间 |
事件 |
| 605年8月 |
坐船游江都（今扬州），次年四月才回到洛阳 |
| 607年 |
开通太原到华北御道；从洛阳巡游涿郡；征百万人筑榆林到紫河长城 |
| 608年4月 |
出长城，巡行至塞外 |
| 609年 |
从洛阳赴长安，巡游浩亹川（今青海门源） |
| 610年 |
从洛阳乘龙舟巡游江都 |
| 612年到614年 |
三次亲征高丽，三次均失败，下令全国征兵，准备第四次东征 |
| 615年 |
又北巡长城，被突厥始毕可汗围困于雁门 |
| 616年 |
三游江都，日夜欢宴 |
| 618年 |
被部下绞死 |
（2）阅读上述表格内容，指出其中的“主人公”是哪位皇帝？
（3）材料中对这一皇帝的“行为”是如何叙述的？
（4）从上述内容归纳这位皇帝的统治特点。
