2019-2020学年贵州省贵阳市九年级(下)开学化学试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题:本题包括6个小题,每小题2分,共12分,每小题只有一个选项符合题意.
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1.采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失,下列灭火方法不恰当的是( )
组卷:708引用:42难度:0.9 -
2.有关碳及碳的氧化物描述不正确的是( )
组卷:81引用:2难度:0.6 -
3.茅台酒香,香飘万里。我们能闻到酒香的原因是( )
组卷:28引用:2难度:0.6 -
4.下列反应的现象或反应类型的判断错误的是( )
组卷:7引用:1难度:0.6
二、非选择题:本题包括7个小题,共48分.
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12.化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”之后,又进行了“寻找新的催化剂”的探究实验。
【提出问题1】寻找“氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂”的证据?如果能,它的催化效果如何?【实验设计1】实 验 现 象 Ⅰ、分别量取5毫升5%的过氧化氢溶液于A、B两支试管中,向A中加入a克氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管 中伸入带火星的木条,观察现象,点燃A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象 Ⅱ、将“实验Ⅰ”中A试管的剩余物质分离,将所得固体进行洗涤、干燥、称量 所得固体质量为 Ⅲ、将“实验Ⅱ” Ⅳ、分别量取5毫升5%的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a克氧化铁粉末,向D试管中加入a克二氧化锰粉末
(1)A中产生的气体是
(2)氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂,寻找该结论的证据主要是设计了实验
【实验评价】
(1)设计实验Ⅲ的目的是
(2)可以用下列方法作出判断,从而达到实验Ⅳ的设计目的。a、定性判断:观察C、D两支试管中产生气泡的快慢;b、定量判断:
【资料信息】过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂
【提出问题2】氧化铜(黑色粉末)是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰效果更好?
【设计实验2】某同学以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验
(其它可能影响实验的因素均忽略)。实验序号 氯酸钾质量 其他物质质量 待测数据 ① 1.2克 X ② 1.2克 氧化铜0.5克 Y ③ m 二氧化锰0.5克 Z
(2)上述实验应测量的“待测数据”是指
(3)若实验②比实验①的“待测数据”更
(4)将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后,称量得到0.5克黑色粉末,再将黑色粉末放入
【评价设计】
(5)你认为该小组同学设计实验③和实验②对比的目的是组卷:323引用:5难度:0.5 -
13.某化学兴趣小组为了测定贝壳中碳酸钙的质量分数,做如下实验:取贝壳样品12g装入烧杯中,向其中加入一定质量分数的稀盐酸(杂质不溶于水也不参加反应),所加盐酸的质量与烧杯中剩余固体质量关系如图。试计算:
(1)贝壳中碳酸钙的质量为
(2)稀盐酸中溶质的质量分数。(写出计算过程)
(3)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数。(计算精确到0.1%)组卷:116引用:5难度:0.3