人教部编版八年级上册《1.1 我与社会》2021年同步练习卷（2）

一、单项选择题

• 1．悦悦是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是某小区的一员，是某中学的学习标兵，是丽丽的同桌。据此回答1～2题。
  悦悦是丽丽的同桌，这种关系属于（　　）

  A．地缘关系

  B．血缘关系

  C．学校关系

  D．业缘关系
  组卷：10引用：0难度：0.80

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• 2．悦悦是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是某小区的一员，是某中学的学习标兵，是丽丽的同桌。据此回答1～2题。
  上述材料说明（　　）
  ①悦悦的社会关系只有地缘关系
  ②悦悦在社会交往中形成了各种社会关系
  ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
  ④人的身份是在社会关系中确定的

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  组卷：8引用：0难度：0.70

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• 3．随着年龄增长，我们开始关注社会、谈论一些社会问题。下面对于社会的认识不正确的是（　　）

  A．社会生活丰富多彩，而且在不断的向前发展

  B．社会生活是复杂的，中学生不接触社会为好

  C．社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的

  D．社会生活对人的影响有积极作用的方面也有消极的方面，我们要提高自控能力
  组卷：16引用：5难度：0.6

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• 4．世事洞明皆学问，人情练达即文章，说的就是世事复杂多变，不容易把握。把世事悟通了，比把自然弄明白了更不容易。因为，社会世事没有明白的文字记载，只能靠悟性，而悟性要有强大的阅历和经历做基础，需要一个漫长的过程和不断的总结。这段话告诉我们（　　）
  ①要积极参加社会实践
  ②社会是险恶的，要小心谨慎
  ③要学会从社会这本书中获取知识
  ④人的成长离不开社会。

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  组卷：22引用：15难度：0.9

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• 5．小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（　　）
  ①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同
  ②小林的身份是唯一的、固定不变的
  ③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份
  ④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份

  A．②③④

  B．①②③

  C．①③④

  D．①②④
  组卷：20引用：27难度：0.8

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三、分析说明题

• 17．《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊只身一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上的故事。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的水，克服了最初遇到的困难。鲁滨逊一直独自在岛上生活，直到他救出了一个土著人“星期五”。此后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。两个人后来一起回到了英国。
  （1）有人认为鲁滨逊的故事说明人的生存和发展是可以离开社会的。你赞同这一观点吗？为什么？
  （2）《鲁滨逊漂流记》给了我们哪些启示？
  组卷：12引用：2难度：0.4

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• 18．社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参与社会实践的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级（2）班的全体同学在道德与法治课老师的引导下，“以社会是一张无与伦比的‘大网’，我们每个人都是这张‘大网’上的一个‘结点’为主题，”在课堂上展开了热烈的讨论。请你也积极参与，并完成下列任务。
  （1）请你结合教材列举出社会生活中绚丽多彩的四例场景。
  （2）老师说：“我们每个人周围都有一个小网，正是由于这样一个个小网在无限地延伸，才组成了社会这张无边无际的大网。”对此，老师让同学们分组讨论个人与社会的关系请你将你们小组的“个人与社会的关系”小组讨论的结果用文字表述出来。
  组卷：68引用：7难度：0.4

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