浙教版七年级上册《2.3 生物体的结构层次》2018年同步练习卷（6）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（共15题；共30分）
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1．图示的下列结构中可以称做系统的是（ ）
组卷：23引用：3难度：0.7 -
2．参天大树是通过下列哪种组织把水运输到叶子上去的（ ）
组卷：49引用：7难度：0.7 -
3．下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（ ）
组卷：20引用：5难度：0.7 -
4．我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物体的（ ）
组卷：53引用：28难度：0.9 -
5．一棵植物幼苗从小长到大的主要原因是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.9 -
6．下列有关细胞分裂的叙述中，为动物细胞所特有的是（ ）
组卷：16引用：22难度：0.7 -
7．下列属于器官的是（ ）
组卷：51引用：5难度：0.4 -
8．下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（ ）
组卷：133引用：96难度：0.9 -
9．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）
组卷：515引用：73难度：0.9 -
10．若用如图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是（ ）
组卷：56引用：40难度：0.9
四、解答题（共5题；共46分）
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29．生命系统的构成具有层次性，如：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统．宇宙的构成也具有层次性，它是由各种不同的天体系统组成的．
（1）生物体内有许多不同的组织，它们是的结果．
（2）银河系是宇宙中的一个天体系统，系只是银河系中的一个小小的天体系统．
（3）高等植物和高等动物的个体在构成的层次性方面有什么不同？
（4）生态系统包含了非生物因素，为什么将生态系统也称为生命系统？组卷：143引用：42难度：0.1 -
30．如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。
（2）A细胞通过形成B．在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是和。组卷：410引用：91难度：0.3
