2022-2023学年山东省济南市高新区七年级（上）期中语文试卷
发布：2024/11/30 13:30:2
一、（16分）
-
1．阅读下面的语段，完成问题。
ㅤㅤ寻一方静mì（ ）之处，读一本成长之书。跟着少年鲁迅的脚步，我来到人迹罕zhì（ ）的百草园，支竹筛，撒秕谷，系长绳，等待鸟雀前来啄食；打开《春》，我看见城里乡下，老老少少都出来活动筋骨，抖擞精神；来看北海的菊花，我想起史铁生答应母亲去看花时，他母亲那喜出望外的神情，不禁感kǎi（ ）母爱的深沉；和母亲一起散步时，我又不禁想到莫怀戚笔下散步的一家人，虽然有分歧，但奶奶为了孙子甘愿走小路。读书，读人，养心。阅读使我面对生活的困境不再徘徊，不再怅然，不再害怕jué（ ）别，心怀美好与高贵，奋然前行。
（1）下列给加点字注音正确的一项是
（2）根据文中拼音所写的汉字，没有错别字的一项是A.罕（hǎn） 抖擞（sǒu） 分歧（qǐ） 徘徊（huái） B.罕（hán） 抖擞（shǒu） 分歧（qǐ） 徘徊（huí） C.罕（hǎn） 抖擞（sǒu） 分歧（qí） 徘徊（huái） D.罕（hán） 抖擞（shǒu） 分歧（qí） 徘徊（huí） A.密 至 概 诀 B.谧 致 概 决 C.密 致 慨 决 D.谧 至 慨 诀 组卷：39引用：2难度：0.8 -
2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
组卷：58引用：4难度：0.8 -
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
组卷：61引用：2难度：0.5 -
4．语言运用。
ㅤㅤ七年级拟开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
（1）班委会正在征集活动室传标语，请你创作一则。
要求：表意明确，主题鲜明，语言简洁有号召力。
（2）请你根据示例，为此次活动写一段宣传语。
示例：朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；
朋友是
朋友是组卷：24引用：3难度：0.5
四、（31分）
-
12．阅读下面的文章，完成问题。
理想的风筝ㅤㅤ①春天又到了。
ㅤㅤ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
ㅤㅤ③逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。
ㅤㅤ④刘老师教我们历史课。
ㅤㅤ⑤他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常味起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
ㅤㅤ⑥他只靠着健壮的右腿和一支圈木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急逸地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。
ㅤㅤ⑦他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。
ㅤㅤ⑧他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去将近三十年了，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
ㅤㅤ⑨然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。
ㅤㅤ⑩他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
ㅤㅤ⑪当一天的功课做完。暮色也没有袭上校园的上空，常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一次，他故意地撇脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。
ㅤㅤ⑫一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求。一个活泼的少年又该怎样呢？
ㅤㅤ⑬不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，我希望他可以依旧地仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了我……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑。用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上滑翔。
ㅤㅤ⑭刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……
（作者：苏叔阳，文章有删改）（1）通读全文，说说文章题目“理想的风筝”有什么含义？
（2）品味语言，回答下面的问题。
①请从人物描写角度，赏析第⑥段画线句。
逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
②结合语境，赏析第⑦段中加点词语。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
（3）请结合文章内容，谈谈你对第⑬段画线句“他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝”的理解。
（4）从全文来看，开头①②段的景物描写有什么作用？组卷：36引用：1难度：0.3
五、（60分）
-
13．按要求作文。
ㅤㅤ请以“那一次，我真感动”为题目，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：
①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字。组卷：7引用：1难度：0.5
