2019年辽宁省锦州市黑山县中考生物二模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（下面各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题0.5分，共10分，请把答案写在答题卡上）
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1．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异。组卷：1481引用：119难度：0.9 -
2．储藏蔬菜和水果时，一般都采用较低的温度，这主要是因为（ ）
组卷：29引用：27难度：0.9 -
3．下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是（ ）
组卷：159引用：109难度：0.7 -
4．下列哪一组养分不是人体内的能源物质，但对维持正常生命活动却很重要？（ ）
组卷：14引用：84难度：0.9 -
5．新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（ ）在起作用
组卷：1287引用：126难度：0.9 -
6．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
组卷：1264引用：181难度：0.5 -
7．人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是（ ）
组卷：469引用：70难度：0.7 -
8．边远贫困山区的孩子，易出现鸡胸、“X”形或“O”形腿等畸形，这是因为他们所吃的食物中长期缺乏（ ）
组卷：12引用：9难度：0.7 -
9．自然界中，生物进化的原因是（ ）
组卷：139引用：11难度：0.9
二、非选择题（每空0.5分，共40分。把正确答案填写在答题卡上。）
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27．某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果。
（1）通过本实验可以看出：他们共做了组别 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 乙 湿润的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发 丙 湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 种子不萌发 组对照实验。他们能从实验中得出影响种子萌发的外界环境条件有、、是影响种子萌发的环境条件。
（2）乙装置在实验中起作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用装置。
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，设计实验如下：
①在相同的两个烧杯中分别放潮湿的棉花；
②将数量的玉米种子放在上面；
③一个烧杯放在25℃的下，一个烧杯放在25℃的中。
（4）移栽玉米幼苗时，需要带土坨，这样做的目的是：。在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：，为了避免这种现象的发生，可以采用方法来弥补。在实际生产过程中，为了保证光合作用过程中充分利用阳光，提高产量，应该做到。组卷：4引用：1难度：0.6 -
28．某兴趣小组就“生长激素口服是否有效”这一问题，利用小白鼠进行了探究，下表是实验过程表解。
（1）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的实验对象 组别 实验方法 测量并记录 15只体长、体重基本一致的小白鼠，平均分为三组。 1 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重 2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 3 饲喂等量普通食物并注射生长激素 值：
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是：生长激素口服。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是：生长激素口服。
（2）人体的生长激素是由分泌的，科学证明生长激素是一种蛋白质，如果口服，最终在人体的内消化成氨基酸。由此可知，上面组实验能够促使小白鼠迅速长大，这组实验与第组形成对照组。动物的性激素是一种固醇类化合物，在人体内能不经消化而直接吸收，如果某食品中含有动物性激素，这样的食品（选填“能”或“不能”）放心食用。
（3）生产上也可以把鲤鱼体型较大的生长激素基因转入鲫鱼的受精卵内，我们把这种生物技术叫做技术，鲫鱼产生的后代与亲本在体型上发生了变化，这种变异属于的变异。组卷：6引用：2难度：0.3
