新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2018年单元测试卷（70）

一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）

• 1．如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（　　）
  

  A．连接装置：先检查装置气密性，再加药品；先放酒精灯，再固定试管

  B．试管口略向下倾斜：防止水倒流入试管底部，导致试管炸裂

  C．收集：加热前将导管伸入装满水的集气瓶口

  D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
  组卷：92引用：7难度：0.7

  解析

• 2．下列物质中，可用于实验室测定空气中氧气含量的是（　　）

  A．铁钉

  B．红磷

  C．木炭

  D．硫粉
  组卷：84引用：8难度：0.7

  解析

• 3．近年来，许多城市都出现雾霾天气，下列情况：①煤的燃烧②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放⑤农田里大量秸秆的燃烧，其中可能引起大气污染的是（　　）

  A．①②④

  B．②③④⑤

  C．①②④⑤

  D．①③⑤
  组卷：15引用：3难度：0.7

  解析

• 4．小金在网络上看到一则帖子声称“可乐和曼妥思薄荷糖同时服用可致命．”这引起了小金的兴趣，小金把2颗曼妥思薄荷糖放入一瓶可乐中，马上出现了喷涌现象，但两者同时食用后，身体却没有出现明显的不适感觉．小金百思不得其解，最终查阅资料得知此喷涌现象属正常反应，主要是曼妥思薄荷糖表面含有阿拉伯胶，它在反应前后质量和化学性质均不变，却能加快可乐等碳酸饮料分解，使之瞬间生成大量的二氧化碳，从而出现喷涌现象．以下说法错误的是（　　）

  A．阿拉伯胶在反应中相当于催化剂

  B．喷涌现象发生时，既有化学变化又有物理变化

  C．把曼妥思薄荷糖放入雪碧中不能形成喷涌现象

  D．喷涌而出的二氧化碳是一种氧化物
  组卷：25引用：8难度：0.7

  解析

• 5．安徽省科技活动周紧紧围绕“携手建设创新型安徽”的这一主题，突出“科技与文化融合、与生活同行”这一主线，并提出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全建设”的理念，下列说法不符合这一理念的是（　　）

  A．社区宣传节水节电小窍门

  B．加大开采煤矿力度

  C．合理设置空调温度

  D．拒绝使用一次性筷子和餐巾纸
  组卷：12引用：8难度：0.9

  解析

• 6．下列关于空气的说法正确的是（　　）

  A．无色无味的气体一定是空气

  B．空气中各种成分的含量是固定不变的

  C．植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一

  D．净化后的空气仍然是多种成分组成的混合物
  组卷：17引用：6难度：0.7

  解析

• 7．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，烧杯内盛有足量的澄清的石灰水，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应（不考虑燃烧产生CO的现象），冷却至室温，打开止水夹，最终出现的现象的是（　　）

  A．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入

  B．甲、乙两瓶均无水流入

  C．甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水体积相等

  D．甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水甲比乙多
  组卷：95引用：3难度：0.7

  解析

• 8．下列说法正确的是（　　）

  A．单独加热氯酸钾不能产生氧气

  B．用过氧化氢制取氧气，如果不加二氧化锰，则不能生成氧气

  C．工业上制取氧气的方法属于分解反应

  D．将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶内，木条复燃
  组卷：42引用：6难度：0.7

  解析

• 9．如图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是（　　）

  A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

  B．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

  C．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

  D．取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果
  组卷：78引用：21难度：0.9

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五、实验探究题（共3小题，每小题14分，共42分）

• 26．用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如图所示。
  【生产流程】
  
  【相关资料】
  a.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
  CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂；
  b.碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO₃）₂

  加热

   CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑；
  c.生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。
  【问题讨论】
  （1）小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计。请写出反应①和④的化学方程式：①

   

  ；④

   

  ；操作Ⅱ包括搅拌和

   

  、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品

   

  。
  （2）小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，理由是：

   

  ；
  （3）制轻质碳酸钙时，D为

   

  （选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：

   

  。
  （4）小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca（HCO₃）₂，所以操作Ⅰ包括搅拌、

   

  和过滤、烘干等工序，以提高产率。
  【产品含量测定】CaCO₃含量的测定：取20.0g产品，研成粉状后，按图进行实验。
  
  （5）实验步骤：
  ①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
  ③称量F的质量；   ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；
  ⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g。
  （6）问题探究
  ①产品研成粉的目的

   

  ；
  ②B装置的作用是

   

  ；G装置的作用是

   

  ，
  ③若没有E装置，则测定的CaCO₃的质量分数会

   

  （填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
  称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g,可求得产品中CaCO₃的质量分数为

   

  %。
  【总结反思】
  某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成CO₂的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数。小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是

   

  。
  组卷：224引用：24难度：0.3

  解析

• 27．（1）地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气．自然界中氧气的主要来源是

   

  ；工业上通常采用

   

  的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：

   

  反应中二氧化锰的作用是

   

  ．
  （2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，需要考虑的问题是什么？
  组卷：40引用：8难度：0.9

  解析