部编版七年级上册《第10课 再塑生命的人》2018年同步练习卷（5）

一、基础达标

• 1．给下列加点的字读音。

  捡起	感慨	搓捻	绽开
  争执	惭愧	悔恨	奥秘
  拼凑	企盼	恍然大悟	花团锦簇
  组卷：123引用：1难度：0.8

  解析

• 2．找出下列句中的错别字并改正。
  （1）这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且摸仿着在她手上画。
  

   

  改为

   

  
  （2）我实在有些不耐繁了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。
  

   

  改为

   
  组卷：25引用：1难度：0.8

  解析

• 3．结合语境，解释下列加点的词语。
  （1）从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”（pin）、“杯子”（cup）以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。
  不求甚解：

   

  
  （2）井房的经历使我求知的欲望油然而生。
  油然而生：

   

  
  （3）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
  美不胜收：

   
  组卷：35引用：1难度：0.7

  解析

融合提升

• 10．口语交际。
  假如你下周要参加市里举办的“成语大赛”，想请语文老师在这周末给你指导，但这会占用老师的休息时间，你该怎样当面对老师表达自己的请求呢？要求表达明确，语言得体，不超过40字（标点不占字数）。
  
  组卷：122引用：3难度：0.7

  解析

• 11．阅读课内《再塑生命的人》选段，回答后面的问题。
        这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
        我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”--“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
        水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
        井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
  （1）试用简洁的语言给选文拟写一个小标题。（不超过10字）
  （2）“我”不能理解“水”的原因是什么？
  （3）通过这段文字，你认为莎莉文老师教育学生高明在何处？
  （4）选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？
  组卷：216引用：3难度：0.9

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