人教部编版必修上册《第2课 立在地球边上放号》2022年同步练习卷（12）

一、客观选择题得分

• 1．下列各组词语中，字形和加线字的读音完全正确的一组是（　　）

  A．放号（hào）　   怒涌       风起云涌      蜂涌而至

  B．号叫（hào）      晴景       闲情逸趣       晴天霹雳

  C．号令（hào）      洪涛      宏福齐天        恢宏大度

  D．号角（hào）      律吕       清规戒律        金科玉律
  组卷：25引用：9难度：0.9

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• 2．填入下面横线上的诗句，语序正确的一组是（　　）
  啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！________，________，________哟！

  A．不断的创造　不断的毁坏　不断的努力

  B．不断的毁坏　不断的努力　不断的创造

  C．不断的努力　不断的创造　不断的毁坏

  D．不断的毁坏　不断的创造　不断的努力
  组卷：19引用：10难度：0.7

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• 7．请你联系全诗，说说这首诗的最后一句“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”有什么深刻的含意。
  组卷：2引用：5难度：0.6

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三、课外诗歌阅读

• 8．阅读下面这首诗歌，完成文后题目。
  骆驼（节选）
  郭沫若
  骆驼，你沙漠的船，
  你，有生命的山！
  在黑暗中，
  你昂头天外，
  导引着旅行者，
  走向黎明的地平线。
  ……
  看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，
  长征不会有歇脚的一天，
  纵使走到天尽头，
  天外也还有乐园。
  ……
  （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

   

  
  A.诗歌中实写的诗句有“你，有生命的山”“导引着旅行者，走向黎明的地平线”。诗歌中虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。
  B.“昂头天外”写出了骆驼的骄傲和自豪；“走向黎明的地平线”写出了骆驼勇往直前、坚韧不拔的精神。
  C.在这首诗中，诗人不满足于一般的形象再现，他发挥了更大的主观独创性，运用了更丰富的想象。
  D.诗歌托意于物，以特定的、有限的形象作依托，采取言在此而意在彼的象征手法创造意境，具有寓意深远、超越时空的作用。
  （2）诗中的“骆驼”象征了什么？诗人借骆驼歌颂了什么精神？
  组卷：44引用：9难度：0.6

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