人教部编版必修下册《第16课 阿房宫赋 六国论》2022年同步练习卷（7）

一、重点实词（30分，1词1分）

• 1．解释词义。
  （1）六王毕，四海一

   

  
  （2）不霁何虹

   

  
  （3）杳不知其所之也

   

  
  （4）缦立远视，而望幸焉

   

  
  （5）奈何取之尽锱铢

   
  组卷：7引用：1难度：0.9

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• 2．解释词义。
  （1）独夫之心，日益骄固 

   

  
  （2）戍卒叫，函谷举

   

  
  （3）后人哀之而不鉴之

   

  
  （4）使六国各爱其人

   

  
  （5）六国互丧，率赂秦耶

   
  组卷：5引用：1难度：0.8

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• 3．解释词义。
  （1）盖失强援，不能独完

   

  
  （2）小则获邑，大则得城

   

  
  （3）其实百倍

   

  
  （4）思厥先祖父

   

  
  （5）至于颠覆，理固宜然

   
  组卷：4引用：1难度：0.8

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四．情境默写：（24分）

• 10．（1）苏洵在《六国论》中分析到，秦国在战争之外所得的土地远远多于战争所得，因此“

   

  ，

   

  ”本来就不在于战争。
  （2）杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示，这两句话是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“

   

  ”，嘈杂的音乐声“

   

  ”。
  （4）从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。
  （5）秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：

   

  ，

   

  ？
  （6）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说的“

   

  ，

   

  。
  （7）杜牧在《阿房宫赋》中，用“

   

  ，

   

  。”两句描写了秦人把从六国剽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。
  （8）《阿房宫赋》中以龙和虹为喻，写长桥和复道壮美的句子：

   

  ，

   

  ？

   

  ，

   

  ？
  （9）阿房宫赋》中描写阿房宫走廊曲折，屋檐高耸的句子：

   

  ，

   

  ；描写宫室建筑结构的交错和精巧的句子是：

   

  ，

   

  。
  组卷：27引用：1难度：0.9

  解析

五．拓展训练（20分）

• 11．祖莹，字元珍，范阳遒人也。好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛。中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集。莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。后高祖闻之，召入，令诵五经章句，并陈大义，帝嗟赏之。以才名拜太学博士，征署彭城王元勰法曹参军，甚见重。尚书令王肃曾于省中咏《悲平城》诗，勰甚嗟其美，欲使肃更咏，乃失语云：“王公吟咏情性，声律殊佳，可更为诵《悲彭城》诗乎？”肃因戏勰云：“何意《悲平城》为《悲彭城》也？”勰有惭色。莹在座，即云：“所有《悲彭城》，王公自未见耳。”肃云：“可为诵之。”莹应声云：“悲彭城，楚歌四面起。尸积石梁亭，血流睢水里。”肃甚嗟赏之。勰亦大悦，退谓莹曰：“即定是神口。今日若不得卿，几为吴子所屈。”莹以文学见重，常语人云：“文章须自出机杼，成一家风骨。何能共人同生活也？”性爽侠有节气士有穷厄命途多舛者以命归之必尽见存拯时亦以此多之孝昌中，于广平王第掘得古玉印，敕召莹与黄门侍郎李琰之，令辨何世之物。莹云：“此是于阗国王晋太康中所献。”乃以墨涂字观之，果如莹言，时人称为博物。累迁国子祭酒，及出帝登阼，莹以太常行礼，封文安县子。稍以功迁仪同三司，进爵为伯。薨，赠尚书左仆射、司徒公、冀州刺史。
  （节选自《魏书•祖莹传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A．性爽侠/有节气士/有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯时/亦以此多之/
  B．性爽侠/有节气/士有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯时/亦以此多之/
  C．性爽侠/有节气/士有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯/时亦以此多之/
  D．性爽侠/有节气士/有穷厄命途多舛者/以命归之/必尽见存拯/时亦以此多之/
  （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

   

  
  A．博士，官名，最早出现于战国时期，汉武帝时设五经博士，专掌经学教授。
  B．登阼，即位。阼是大堂前东面的台阶，天子即位时践阼升殿，故借指帝位。
  C．伯，古代被君主封赏的五等爵位的第三等，周代有公、侯、伯、子、男五爵。
  D．薨，古代称诸侯之死，位高之人专用，后世也指有封爵的大官或大夫之死。
  （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．祖莹勤奋好学，酷爱读书。他日夜苦读，父母怕他生病，但阻止不了，他常等父母睡下，偷偷地燃火读书，并遮盖窗户，后被发觉，因此深得赞誉。
  B．祖莹才思敏捷，处变不惊。元勰想让王肃再吟咏一遍《悲平城》，由于说错名字而觉惭愧，祖莹随机应变当即诵读《悲彭城》，王肃惊叹，元勰大喜。
  C．祖莹以文见长，世人看重。他在文章创作方面有着独到之处，认为写作必须自出匠心，成一家风骨，不能随便与他人一起探讨，以防文章失去个性。
  D．祖莹博闻强识，辨物准确。皇帝下诏让祖莹与李琰之辨别所挖宝印为何世之物，祖莹说是于阗国王在晋太康时献给皇上的礼物，经验证，果如其言。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。
  ②以才名拜太学博士，征署彭城王元勰法曹参军，甚见重。
  （5）祖莹博学多才，请结合文本简要概括其具体表现。
  组卷：13引用：2难度：0.6

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