2022-2023学年山西省运城市盐湖区七年级（下）期末语文试卷
发布：2024/8/8 8:0:9
一、读•书（12分）
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1．匾联条幅是中国书法艺术特有的表现形式。下面这副对联是梁启超先生的书法作品，请将其下联用楷体正确、规范地书写在田字格内。
组卷：4引用：2难度：0.9 -
2．阅读经典诗文，可以涵养身心，敦品励行。请完成下面这张古诗文佳句积累卡，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
诗歌蕴含着无限的人生哲思。 （1）陈子昂登上幽州台，由个人遭遇想到宇宙无穷而生命有限，不禁“念天地之悠悠， ”（《登幽州台歌》）；杜甫仰望泰山之巅，“，一览众山小”（《望岳》）尽显其豪迈进取；王安石站在飞来峰的高塔之上，触景生情，借“，”（《登飞来峰》）展现了他的远大抱负。诗歌记录着不同的人生体验。 （2）陆游做客农家，流连忘返，在“从今若许闲乘月， ”（《游山西村》）中流露着他对田园生活的热爱；赵师秀约客而久候不至，在“有约不来过夜半，”（《约客》）中记录下他的寂寞与怅惘。诗歌承载着无尽的家国情怀。 （3）杜牧夜泊秦淮，以“ ，”（《泊秦淮》）表达了他对家国兴亡的感叹；岑参前往边疆，以“故园东望路漫漫，”（《逢入京使》）抒写了报国与亲情难以两全的复杂情感；木兰替父从军，“，关山度若飞”（《木兰诗》）展现了她保家卫国的英雄气概。组卷：16引用：2难度：0.5
二、读•思（38分）
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3．生活处处有语文，语文学习的机会无处不在。为此，班级开展了以“我的语文生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
【活动一：走进大美运城】
山西运城，古称“河东”。这里有粗犷豪放的黄河，雄浑巍峨的中条山，海纳百川的盐池。这里上承刀耕火种，下启伦理教化，走过汉风唐雨，历经宋韵元风，绽放出中华文明的一路光华。这里演绎着“白日依山尽，黄河入海流”的浪漫，书写了“千秋凭大禹，万里下昆仑”的豪情，更记录下“非有神祖作主宰，乃缘人力代天工”的奋斗。在这里能够追寻华夏文明的滥觞，触摸历史文化的脉动。
（1）上文是小玉为游客准备的一段导游词。下列各项分析表述有误的一项是
A.语段中的加点词“豪放”“绽放”“光华”分别是形容词、动词、名词。
B.语段中画线词“雄浑巍峨”“海纳百川”“刀耕火种”的短语结构各不相同。
C.语段大量运用了排比的修辞手法，读来朗朗上口，能给游客留下深刻印象。
D.这段话从自然环境、历史沿革、文化自信等方面来介绍运城，凸显了运城的魅力。
【活动二：介绍河东特产】
（2）一条精彩的广告词可以让人对产品留下深刻印象。运城有丰富的特产，如临猗苹果、王过酥梨、稷山板枣、平陆百合；运城有闻名三晋的特色美食，如大盘鸡、羊肉泡、油泼面、葱花饼……请你为运城的特产或美食写一则广告词。（提示：不超过20字；可以从以上特产、美食中选择，也可以写自己喜欢的运城特产、美食）
特产/美食：
广告词：组卷：6引用：1难度：0.6
三、读•写（70分）
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10．2023年5月，由国家科技部、教育部等部门联合开展了“全民数字素养与技能提升月”活动。为响应国家号召，学校开展了“提升数字素养，点亮智慧生活”综合性学习活动。
下面是各小组收集的相关资料。
【材料一：展数据】
关于数字素养，国际上的学者和组织机构有多种定义，简单来说数字素养就是指个人在学习、工作、生活中使用数字技术（包括计算机技术、信息通信技术、数字媒介等）的素质和能力。
以下是《全民数字素养调查报告（2023）》中的部分内容：
【材料二：谈应用】
学生陈菲：我在学习上经常会遇到困惑，有时很难向老师和同学随时随地求助。通过一些网络讲解视频、学习APP，我可以随时随地解决自己的困惑，这让我进步很快。
家庭主妇李慧：我和朋友聊到xx品牌的衣服好看，就可以打开淘宝直接下订单；听朋友推荐一家餐馆，打开外卖APP，这家店的美食很快就可以送到家了；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信……
煤矿工人王博：我们煤矿鼓励科技创新，如今全力建设5G智慧化矿山，一个班轻轻松松生产1万吨煤，生产效率大幅提升，生产成本降低20%，经济效益显著提升。
社区工作人员小孟：我们着力在智慧社区上下功夫，在社区安装了水浸识别报警系统、瓦斯报警系统、SOS紧急呼叫系统、语音窗帘、语音灯光智能家居系统，极大地提高了社区管理水平。
……
在记者的采访中，受访者谈到了自己遇到的数字应用场景，并期待能有更丰富的数字应用让数字时代更美好。
【材料三：话提升】
2021年，中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，对提升全民数字素养与技能作出了全面部署。2022年，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，其中也提出，构建覆盖全民、城乡融合的数字素养与技能发展培育体系。
丰富数字教育培训资源，推动数字资源开放共享，是全面提升全民数字素养与技能工作中的一项重要任务。据介绍，中央网信办建设上线“全民数字素养与技能提升平台”，推动重点院校、科研机构等向社会开放学习课程、教学工具等数字资源。除此之外，教育部开通上线的“国家智慧教育公共服务平台”，中华全国总工会打造“技能强国——全国产业工人学习社区”……这些平台共同丰富了数字教育培训资源，推动了数字资源的开放共享、公平可及。
重庆礼嘉智慧公园是全国首个以“5G+物联网”为主题的智慧公园，也是首批全民数字素养与技能培训基地。通过5G、人工智能、大数据、云计算等技术，公众可以在园区体验并学习使用AR运动、VR虚拟驾驶、远程医疗等高新技术产品和成果，同时以生动直观的感受，学习数字生活相关知识技能。
除了面向大众的培训基地，更加高精尖化的专业数字人才培养体系也在全国有条不紊地推进建设。哈尔滨工业大学与相关企业联合实施协同育人项目，为学生提供更加高精尖的教学实验环境。
2023年5月，国家科技部等14部门联合举办“全民数字素养与技能提升月”活动，围绕“数字赋能，全民共享”主题，在全国范围内组织开展数字技能进社区、数字教育大讲堂、数字助老助残志愿活动等各类主题活动2.6万场，直接参与人次超过2000万，覆盖人数4亿以上，开放各类数字资源22.2万个，为全民数字素养与技能提升工作打下了良好的社会基础。
（1）请阅读图一、图二，说说你得到了哪些关于数字素养的信息。
（2）阅读材料二，请从众人的谈话中概括数字应用的好处。
（3）在班会上，同学们围绕“如何提高全民数字素养”展开讨论，大家纷纷建言献策。请结合以上材料，说说你对提升全民数字素养有何建议。（写作提示：①从材料中筛选有用信息；②不少于100字。）组卷：11引用：1难度：0.5 -
11．作文。
阿长泛黄粗拙的《山海经》，驿路上的小屋与梨花，亲人的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车……
生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：藏在 中的爱
题目二：与爱同行
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。组卷：8引用：2难度：0.7
