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2023-2024学年山东省德州市禹城市综合高中高二(上)月考生物试卷(9月份)

发布:2024/10/24 1:0:4

一、单项选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1.体液是动物体内含有的液体,包括(  )
    ①细胞内液
    ②血浆
    ③淋巴
    ④组织液
    ⑤尿液
    ⑥消化液

    组卷:26引用:5难度:0.8
  • 2.下列关于人体内环境和稳态的叙述,正确的是(  )

    组卷:11引用:4难度:0.6
  • 3.突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴奋传导至轴突末梢时,突触小泡释放神经递质到突触间隙。图中不能检测出神经递质的部位是(  )

    组卷:317引用:18难度:0.8
  • 4.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分。下列有关它们的叙述正确的是(  )

    组卷:27引用:15难度:0.7
  • 5.下列有关神经系统的叙述,错误的是(  )

    组卷:10引用:5难度:0.7
  • 6.如图为兴奋在细胞间传递的示意图,①~⑤表示相关结构或物质,下列叙述错误的是(  )

    组卷:30引用:16难度:0.7
  • 7.研究人员对突触a、b的突触前神经元给予相同的电刺激,通过微电极测量两突触前、后神经元的电位变化,结果如图。下列分析合理的是(  )

    组卷:12引用:8难度:0.7
  • 8.兴奋型神经递质多巴胺参与动机与奖赏、学习与记忆、情绪与智商等大脑功能的调控,毒品可卡因能对大脑造成不可逆的损伤。如图是突触间隙中的可卡因作用于多巴胺转运体后干扰人脑神经冲动传递的示意图(箭头越粗表示转运速率越快,反之则慢)。以下分析正确的是(  )

    组卷:50引用:6难度:0.7

非选择题(55分)

  • 24.如图表示血糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程及胰岛素的作用机理,请据图回答下列问题。

    (1)当血糖浓度升高时,胰岛B细胞的葡萄糖供应增加。葡萄糖以
     
    方式进入胰岛B细胞,使细胞内的
     
    过程加强,经一系列过程,最终促进胰岛素的分泌。ATP在胰岛B细胞内的作用有
     
    (答出2点)。
    (2)某种口服降糖药物通过作用于KATP通道,从而发挥作用,据图分析该药物的作用机理
     

    (3)图示体现的激素调节的特点有
     
    (至少答出2条)。
    (4)胰岛素通过两个方面降低血糖浓度,一方面增加细胞膜上
     
    的数量,促进葡萄糖进入组织细胞;另一方面促进组织细胞内
     
    ,从而降低血糖浓度。
    (5)阿卡波糖也是一种口服降糖药物,它是一种α-葡萄糖苷酶抑制剂,其结构类似寡糖(2~10个单糖组成的低聚糖),不能被分解为葡萄糖,也不能被吸收。下列关于阿卡波糖的作用机理和用法的推测正确的有
     
    (选填序号)。
    ①阿卡波糖可与食物消化过程中产生的寡糖结合,抑制其分解
    ②阿卡波糖可与消化道中分解寡糖的酶结合,抑制这些酶的活性
    ③应该在餐前服用阿卡波糖,若在餐后服用会效果欠佳或无效
    ④应该在餐后服用阿卡波糖,若在餐前服用会效果欠佳或无效

    组卷:75引用:3难度:0.3
  • 25.人在情绪压力下,体内糖皮质激素含量升高,5-羟色胺(5-HT)含量降低。5-HT是调节情绪的神经递质,其受体种类繁多,不同受体被激活会使人产生不同的情绪。5-HTIA是5-HT的一种重要受体,主要位于5-羟色胺能神经元和多巴胺能神经元的细胞膜上。图示为5-HT在5-羟色胺能神经元和多巴胺能神经元间传递信号的过程,该过程能使人产生愉悦情绪,从而增加抗压能力。
    (1)短期情绪压力下,机体通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”进行调节,使机体内糖皮质激素浓度升高,但不会持续升高,该过程存在
     
    的调节方式,其意义体现在
     

    (2)据图分析,机体防止5-HT在突触间隙含量过高的途径是
     
    。有人认为适量补充蛋白质有利于增强人的抗压能力,请依据上图提出能支持这一观点的理由是
     

    (3)研究证明,在情绪压力下,糖皮质激素含量升高导致的5-HT含量降低。现提供生理状态相同的长期束缚(情绪压力)小鼠若干以及必要的手术器械等,设计实验验证这一结论。
    实验设计:选
     
    的长期束缚小鼠,均分为三组,编号ABC;
    A组
     

    B组切除肾上腺皮质后,注射一定浓度的
     

    C组只做与其他两组类似的手术切口,培养一段时间后,分别测三组小鼠的
     

    预期结果:
     

    组卷:30引用:1难度:0.5
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