2021-2022学年新疆哈密十五中高二（上）期末生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共30小题，每题2分，共计60分）
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1．如图是与人体体液组成有关的概念图．图中①②③依次为（ ）
组卷：14引用：9难度：0.7 -
2．下列说法正确的是（ ）
组卷：7引用：7难度：0.9 -
3．如图表示人体中部分体液的关系图。下列叙述中不正确的是（ ）组卷：35引用：1难度：0.7 -
4．下列有关细胞外液渗透压的叙述，不正确的是（ ）
组卷：110引用：9难度：0.8 -
5．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（ ）
①神经递质和激素的合成
②抗体和抗原的特异性结合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神经递质和突触后膜受体的相互作用
⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
⑥蛋白质在消化道中的消化分解组卷：28引用：6难度：0.7 -
6．如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是（ ）
组卷：4引用：3难度：0.5 -
7．下列有关人体内环境的叙述，不正确的是（ ）
组卷：18引用：21难度：0.7 -
8．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统。①、②表示有关的生理过程。下列说法正确的是（ ）组卷：10引用：2难度：0.7 -
9．如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（ ）
组卷：167引用：23难度：0.9 -
10．下列关于引起组织水肿的原因的叙述，不正确的是（ ）
组卷：11引用：4难度：0.7 -
11．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果某部分遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后表现为有感觉但无收缩反应，则受伤部位可能是（ ）
组卷：8引用：6难度：0.9
二．非选择题（共40分）
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33．研究者以拟南芥根段作为组织培养材料，探讨了激素诱导愈伤组织分化生芽的机制。
（1）离体的拟南芥根段在适宜条件下可以培育出完整的植株，说明植物细胞具有。在组织培养过程中，根段细胞经过形成愈伤组织，此后调整培养基中细胞分裂素（CK）与生长素的比例可诱导愈伤组织分化。
（2）在愈伤组织生芽过程中，CK通过ARRs（A）基因和WUS（W）基因起作用。为探讨A基因与W基因的关系，将A基因功能缺失突变体（突变体a）和野生型的愈伤组织分别置于CK与生长素比例高的（高 CK）培养基中诱导生芽，在此过程中测定W基因的表达量。图1中，野生型的W基因表达量与高CK诱导时间的关系是。分析图1结果可得出的结论是：在高CK诱导下A基因促进W基因表达。得出结论的依据为：与野生型相比，。
（3）用转基因方法在上述突变体a中过量表达W基因，获得材料甲。将材料甲、突变体a和野生型三组愈伤组织在高CK培养基中培养，三组愈伤组织分化生芽的比例如图2，由此能得出的结论包括。
A．A基因在愈伤组织分化生芽的过程中起作用
B．W基因的表达产物调控A基因的表达
C．缺失A基因时W基因表达不能促进生芽
D．过量表达W基因可使生芽时间提前组卷：268引用：3难度：0.7 -
34．回答下列有关生长素的问题。
（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。如图1为实验示意图。
①α的范围为（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度（填“一定”或“不一定”）相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
（3）如图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是、茎的远地侧的是。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是，因变量是。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是。组卷：136引用：16难度：0.3
