部编版八年级上册《第五单元 名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读》2021年同步练习卷（9）

一、选择题

• 1．关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（　　）

  A．蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下却只歌唱五个星期便死去。

  B．黄蜂的幼蜂，无论是在睡觉还是在饮食，都是脑袋朝下的，即倒挂着的。

  C．西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角，性格很活泼。

  D．蟋蟀常常慎重地选择住宅，自己挖掘，不仅排水优良，且有温暖的阳光。
  组卷：463引用：3难度：0.8

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• 2．《昆虫记》为读者呈现了“各有千秋”的昆虫，以下昆虫中善于利用“心理战术”制服敌人的是（　　）

  A．杨柳天牛

  B．螳螂

  C．小麻雀

  D．切叶蜂
  组卷：180引用：1难度：0.8

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• 3．下列对名著的有关表述，正确的一项是（　　）

  A．《钢铁是怎样炼成的》中“生命的意义”一节，写保尔在双目失明后即将返回基辅，仍然坚持来到烈士陵园悼念故友，领悟到了人生的真谛。

  B．《昆虫记》是一部引人入胜的书。法布尔对昆虫的形态习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

  C．《简•爱》中的简•爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活的磨难，但是依然坚定独立，勇于反抗，敢于追求自由与平等。

  D．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕、杜少卿、虞育德、范爱农等。
  组卷：315引用：4难度：0.8

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• 4．下列关于名著的说法中，有误的两项是（　　）

  A．从《傅雷家书》可以看出傅雷是一位循循善诱的慈父，从不打骂孩子。

  B．《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺所写的一部纪实作品。作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序记录见闻的。

  C．傅雷教导儿子遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家荣辱感。

  D．《昆虫记》的作者法布尔是英国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。

  E．傅雷认为真诚是艺术的第一把钥匙。一个艺术家只有永远保持心胸的开朗和感觉的新鲜，才永远不会对自己的艺术厌倦。
  组卷：47引用：3难度：0.8

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• 5．下列有关文学和文化常识的表述有误的一项是（　　）

  A．《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情。骈文起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。

  B．法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。代表作为《昆虫记》，课本选入科学小品《蝉》。

  C．“殿试”由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”。

  D．古时不同朋友关系之间的称谓有讲究。贫贱之交：贱而地位低下时结交的朋友。金兰之交：情谊契合，从小一块长大的异性朋友。
  组卷：286引用：4难度：0.8

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• 6．下列表述不正确的一项是（　　）

  A．《海底两万里》的主人公阿龙纳斯是献身科学的探索者，也是反抗压迫和殖民主义的战士。

  B．《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

  C．“范进中举”是《儒林外史》的片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了趋炎附势的世风。

  D．《简•爱》是以自叙形式写成的小说，大量运用心理描写是这部小说的一大特色。
  组卷：155引用：3难度：0.9

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二、填空题

• 7．名著阅读。
  （1）《红星照耀中国》曾易名为《

   

  》，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地，以

   

  为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻。
  （2）一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，在这本书中，

   

  在地下“潜伏”四年；蜘蛛在编织“罗网”方面独具才能；

   

  善于利用“心理战术”制服敌人。
  组卷：18引用：1难度：0.8

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• 8．名著阅读
  《昆虫记》的作者是

   

  （国籍）的

   

  （人名），在作者笔下，

   

  像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；

   

  “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的

   

   也会”“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
  组卷：97引用：8难度：0.9

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• 9．法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是

   

  ，这部巨著是《

   

  》，这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“

   

  ”。
  组卷：144引用：4难度：0.9

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三、名著阅读

• 10．文学名著阅读。
  （1）“它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。”这是法布尔在《昆虫记》中描写①

   

  垒建巢穴时的情景。这部科普作品介绍了许多有“个性”的动物：如被毒蜘蛛咬伤的②

   

  会“愉快的进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。③

   

  像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了”布料的短身燕尾礼服。
  （2）有人说：“人生需要不停地在每个岔路口作出选择。而每一个选择。都将通往另一条截然不同的命运之路。”请结合《红星照耀中国》中朱德的选择谈谈你对这个人物形象的认识。
  组卷：43引用：1难度：0.7

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三、名著阅读

• 31．现代作家巴金曾说，《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将民虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。鲁迅先生也曾说，《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。他们共同的关键词是“趣味”，相信这也是你的阅读感受之一，请结合《昆虫记》的相关内容谈谈你对这个词的理解。
  《昆虫记》是部科普作品。在阅读这类作品的时候，我们可以借助前育、后记或附录的相关内容，为整本书做些准备：在阅读中遇到专业性较强的内容时，我们可以查找资料。强化认识：同时我们还要体会科普作品蕴含的科学精神并且关注这类作品的，艺术雕味等。请结合你的阅读实践，在阅读这本书时，你是借助什么方法解决阅读困难的。
  组卷：31引用：2难度：0.7

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• 32．名著阅读与文学常识。
  请阅读下面的名著选段，回答问题。
  “有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”
  ①这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《

   

  》中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《

   

  》。
  ②本选段细致入微地刻画了螳螂

   

  时的动作，生动地表现了螳螂

   

  的特点。
  组卷：272引用：9难度：0.5

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