2020-2021学年浙江省名校协作体高三（下）开学生物试卷（3月份）
发布：2024/11/30 23:0:2
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
-
1．下列有关人类与环境的叙述，错误的是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.8 -
2．下列关于化合物的叙述，正确的是（ ）
组卷：44引用：3难度：0.7 -
3．下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是（ ）
组卷：3引用：2难度：0.7 -
4．下列关于免疫的说法正确的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.7 -
5．某RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与某种脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖。下列推测不合理的是（ ）
组卷：14引用：2难度：0.8 -
6．下列关于细胞器的说法正确的是（ ）
组卷：7引用：2难度：0.7 -
7．如图为马铃薯植株，其中①②③为不同的器官，有关叙述错误的是（ ）组卷：5引用：1难度：0.6 -
8．下列关于细胞生命活动有关的叙述，正确的是（ ）
组卷：7引用：1难度：0.7 -
9．科研人员检测到乳腺癌细胞内蛋白A的表达量高于癌旁组织，为了探究蛋白A与乳腺癌细胞增殖的关系，科学家用体外培养的乳腺癌细胞株MCF-7悬液和不同浓度的X溶液（用B液体配制）、B液体等进行了实验，实验结果如图，以下分析错误的是（ ）组卷：16引用：1难度：0.7 -
10．下列关于激素调节的叙述，正确的是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.7
二、非选择题（本大题共6小题，共50分）
-
30．回答与基因工程和植物克隆有关的问题：
（1）将野外采集的某植物叶片经消毒处理后，去除下表皮，再将其置于经处理的较高渗透压的混合酶液中以获得原生质体，去除下表皮的目的是使酶液，保证酶解充分。植物原生质体的获取过程中一般使用（填“相同”或“不同”）浓度的甘露醇溶液。
（2）为培育抗虫的转基因植物，将含抗虫基因的DNA和质粒用酶处理后形成重组质粒，将重组质粒导入上述植物原生质体。原生质体培养过程中，原先形的原生质体再生细胞壁后形状会明显改变，在液体培养基适宜环境的诱导下分化为，最后再生出完整的植株。
（3）为了检测抗虫基因是否存在于该转基因植物的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该植物不同组织细胞中的作为PCR模板。
A．mRNA
B．总RNA
C．DNA
D．mRNA或DNA组卷：8引用：1难度：0.7 -
31．动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答，而对不同的抗原仍引发初次免疫应答。再次免疫应答时产生抗体数量更多，速度更快，抗体量维持时间也更长。为验证上述结论，请根据以下提供的实验材料与用具，完善实验思路，预测实验结果并进行分析。
材料与用具：生长状况相似的正常小鼠若干，适宜浓度的抗原甲溶液、适宜浓度的抗原乙溶液，无菌生理盐水，无菌采血器，血液抗凝剂、试管、橡胶手套等。
（要求与说明：通过分离血清，加入抗原鉴定相应抗体的量。分离血清的具体操作不做具体要求；鉴定抗体量的具体操作不做具体要求。两种抗原初次注射10天后均能在血液中检测到抗体，15天后抗体量达到峰值，25天后抗体下降到稳定值。两种抗原注射后血浆中抗体浓度峰值可能不同）
（1）实验思路：
①选取生长状况相似的同一品系正常小鼠若干，用无菌采血器采集各组血样后加入适量的血液抗凝剂，分离血清后分别加入抗原甲和抗原乙。选取均无凝集反应发生的小鼠随机均分为A、B、C三组。
②第0天，A组注射适量的生理盐水；B、C组注射等量适量的抗原甲。
③每隔一定时间用采血器采集各组血样后加入适量的血液抗凝剂，分离血清后测定各组甲抗体的量，。
④；B组注射等量的甲抗原；C组注射等量的乙抗原。
⑤。
⑥对所得数据进行统计分析。
（2）预测实验结果（设计一个坐标系，用曲线图表示各组相应的抗体产生量，并标注两次注射时间）
（3）分析与讨论：
①在接触抗原前，体内（填“有”、“无”）针对该抗原的抗体分子。
②再次免疫应答产生的抗体更迅速、更多的主要原因是：。
③为了进一步验证该原因。在实验思路的分组与处理中，可增设组D（实验材料可以从上述实验材料中选取或实验对象中获得），其处理是。组卷：10引用：2难度：0.6
