2021-2022学年福建省福州十一中九年级（上）期中化学试卷

一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）

• 1．下列福州传统工艺中，主要发生化学变化的是（　　）

  A．酿米酒

  B．糊纸伞

  C．刻石雕

  D．磨角梳
  组卷：50引用：9难度：0.8

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• 2．某些地区为了预防甲状腺肿大，常需要补碘，其中“碘”指的是（　　）

  A．碘单质

  B．碘元素

  C．碘离子

  D．碘酸钾
  组卷：219引用：4难度：0.8

  解析

• 3．规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是（　　）

  A． 液体的倾倒	B． 检查装置的气密性
  C． 加热液体	D． 取用固体
  组卷：18引用：5难度：0.8

  解析

• 4．有关空气、氧气的叙述正确的是（　　）

  A．洁净的空气是混合物，氮气比氧气化学性质活泼

  B．空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作保护气

  C．鱼能在水中生存，因为氧气微溶于水

  D．氧气能支持燃烧，所以氧气是一种高能燃料
  组卷：14引用：2难度：0.6

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• 5．下列化学用语不正确的是（　　）

  A．硫化锌：ZnS	B．钙离子：Ca2+
  C．氯化亚铁：FeCl2	D．2个氢原子：H2
  组卷：35引用：4难度：0.6

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二、填空题

• 16．学校化学兴趣小组想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
  【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
  【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
  【实验验证】
  

  	实验步骤	实验现象	实验结论
  实验一	常温下，将带火星的木条伸入过氧化氢溶液试管中	（1）	常温下过氧化氢溶液分解速率太慢
  实验二	往实验一的试管加入少量氧化铝（2）   （书写化学式），然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	（3）

  【交流与讨论】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
  实验三：【实验目的】（4）探究

   

  。
  【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量m₁；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量氯化铝质量为m₂。
  【得出结论】（5）若m₁

   

  m₂（填“＞”、“=”或“＜”），则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铝的（6）

   

  在化学反应前后是否发生变化。
  实验四：探究二氧化锰和氧化铝的催化效果哪个更好。
  【实验步骤】分别取5mL过氧化氢溶液于A、B两支试管中，A试管中加入1g二氧化锰，B试管中加入1g氧化铝，比较相同时间内生成氧气的体积。
  【得出结论】（7）如果相同时间内，A试管中产生的氧气体积比B试管中多，则说明

   

  。
  【交流与讨论】（8）下列关于催化剂的说法正确的是

   

  。
  A.催化剂不一定加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率
  B.所有化学反应都需要催化剂
  C.催化剂不能增加生成物的质量
  D.没有催化剂化学反应不能发生
  组卷：140引用：4难度：0.3

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• 17．铁（Fe）是生产生活中应用最为广泛的金属。根据要求回答问题：
  Ⅰ.铁的燃烧
  （1）细铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，说明该反应是化学变化的现象

   

  ，实验中水的作用是

   

  ，反应的符号表达式为

   

  。
  （2）纳米铁粉（颗粒大小为纳米级的铁粉）在空气中稍微加热即可剧烈燃烧，放出大量热。如图为纳米铁粉在空气中用激光手电加热燃烧的反应装置图。实验过程中气球的变化情况是

   

  。
  Ⅱ.铁的冶炼及计算
  （3）下列是三种常见炼铁的原理，从环保的角度看，选择原理

   

  （填字母序号）冶炼铁最不合适。
  A原理：氧化铁+碳

  高温

  铁+二氧化碳
  B原理：四氧化三铁+碳

  高温

  铁+二氧化碳
  C原理：第一步：二硫化亚铁+氧气

  高温

  氧化铁+二氧化硫
  第二步：氧化铁+碳

  高温

  铁+二氧化碳
  （4）四氧化三铁中铁元素、氧元素的质量比为

   

  （填最简整数比）。
  （5）计算氧化铁（Fe₂O₃）中铁元素的质量分数（写出计算过程）。
  （6）计算80千克氧化铁（Fe₂O₃）中铁元素的质量（写出计算过程）。
  组卷：44引用：1难度：0.3

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