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2022年湖南省株洲二中自主招生语文模拟试卷(三)

发布:2024/7/10 8:0:8

一、积累与应用(26分)

  • 1.下列各项中字音字形完全正确的一项是(  )

    组卷:12引用:2难度:0.9
  • 2.下列成语的使用,有误的一项是(  )

    组卷:6引用:1难度:0.8
  • 3.下列各句中没有语病的一项是(  )

    组卷:11引用:1难度:0.5
  • 4.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项(  )
    ①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
    ②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。
    ③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。
    ④人类运用想象区功能的机会少,一般人仅仅运用了自己想象力的15%。
    ⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。

    组卷:497引用:14难度:0.7

三、现代文阅读(20分)

  • 12.阅读文章,回答问题
    黄山绝壁松      ①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山,给我以震动的是黄山松。
          ②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶,无处无松。可是我说的松只是山上的松。
          ③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等,都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松,而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。
          ④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞,光秃秃没有土壤,尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里,一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧绿的长臂,显示其独具的气质。世人赞叹它们独特的姿容,很少去想在终年的烈日下或寒飙 中,它们是怎样存活和生长的。
          ⑤一位本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物质,腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝壁,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头搏斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?
          ⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁,看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米,却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里,在这冰冷的石缝间,什么养料也没有,它却奇迹般生根发芽,生长起来。如此幼小的树也能这般顽强?这力量是来自物种本身,还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想,一定是后者。我发现,山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树,干直枝肥,针叶鲜碧,慵懒而富态;而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果;它远远地伸出的枝条,是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种个性的基因,潜入绝壁松的骨头里。为此,它们才有着如此非凡的性格与精神。
          ⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶,那些下临万丈的悬崖峭壁,那些凶险莫测的绝境,常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松,十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武,或肃穆,或孤傲,或寂寞。远远望着它们,会心生敬意;但它们--只有站在这些高不可攀的地方,才能真正看到天地的浩荡与博大。
          ⑧于是,在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁松都像一个个活着的人:像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公,超逸又具风骨的文人,              ……在一片光亮晴空的映衬下,它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
          ⑨但是,别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折,暴露着断枝残干,但那些枝叶仍很苍郁;有的被酷热与冰寒打败,只剩下赤裸的枯骸,却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是,一个强者应当有的品质--刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信,它全都具备。
          ⑩现在可以说了,在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中,石是山的体魄,云是山的情感,而松--绝壁之松是黄山的灵魂。
    (文/冯骥才)
    (1)黄山绝壁松外形有什么特点?在作者眼里,它有怎样的精神品质?
    (2)结合语境,在第⑧段横线处补写一个恰当的句子。
    (3)从语言运用的角度,谈谈下列句子中加点部分的表达效果。
    ①裸露的巨石侧立千仞,光秃秃没有土壤,尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里,一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧绿的长臂显示独具的气质
    ②它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武或肃穆或孤傲或寂寞
    (4)作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意?

    组卷:19引用:3难度:0.5

四、作文(40分)

  • 13.美丽的生活可以是物质的,也可以是精神的、文化的;美丽的生活可以是自己亲身经历的,也可以是耳闻目睹的;美丽的生活可以是正在发生的,也可以是理想愿望中的。对美丽的生活我们可以发表见解,可以抒发情感,也可以讲述故事。
          请以“美丽的生活”为题写一篇600字左右的文章,除诗歌外,文体不限。

    组卷:2引用:1难度:0.5
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