人教部编版必修上册《第10课 劝学》2021年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．下列句子中，加线的词语古今意义相同的一项是（　　）

  A．不如须臾之所学也

  B．非蛇鳝之穴无可寄托者

  C．师者，所以传道受业解惑也

  D．小学而大遗，吾未见其明也
  组卷：74引用：6难度：0.7

  解析

• 2．下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（　　）

  A．青，取之于蓝，而青于蓝

  B．句读之不知，惑之不解

  C．马之千里者

  D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
  组卷：82引用：12难度：0.7

  解析

• 3．下列有关文学或文化常识的解说，不正确的一项是（　　）

  A．《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出自其弟子之手，现存32篇。

  B．“青，取之于蓝”中的“青”为“靛青”，一种染料。“蓝”，草名，叶子可提取靛青。

  C．句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为读，未尽而须停顿的地方为句。

  D．巫医，古代巫和医不分。巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。
  组卷：64引用：9难度：0.9

  解析

• 4．下列句子中，没有通假字的一项是（　　）

  A．则知明而行无过矣	B．君子生非异也
  C．君子博学而日参省乎己	D．虽有槁暴，不复挺者
  组卷：214引用：14难度：0.9

  解析

五、文言文阅读。

• 11．阅读课文1～2段，完成题目。
  （1）对下列句中加线词的解释，不正确的一项是

   

  
  

  A.假舆马者，非利足也	利：对……有利。
  B.无以成江海	无以：没有用来……的。
  C.假舟楫者，非能水也	水：游泳。
  D.下饮黄泉，用心一也	一：专一。

  （2）下列对文中相关词语含义的理解，不正确的一项是

   

  
  A.须臾：极短的时间；片刻。根据印度中记载：刹那者为一念，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指，二十弹指为一罗预，二十罗预为一须臾，一日一夜为三十须臾。
  B.舟楫：舟，船；楫，划船用具。李白诗有云：“欲济无舟楫。”
  C.跬步：古时一举足叫跬（半步），两足各跨一次叫步。今指行走时两脚之间的距离。
  D.黄泉：在中国道家文化中是指人死后所往之地，也就是阴曹地府，黄泉亦是九狱九泉之一。在课文中指地下的泉水。
  （3）下列对文段的分析理解不正确的一项是

   

  
  A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
  B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。
  C.从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。
  D.所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
  （4）把下列句子翻译成现代汉语。
  ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
  ②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
  （5）最后一段运用了什么论证方法？请简要分析。
  组卷：4引用：3难度：0.7

  解析

六、作文

• 12．《师说》善于运用对比论证来证明自己的观点，令文章说理透彻，具有很强的说服力。
  运用对比论证要注意：
        一是要有明确的目的，要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。进行对比要阐述的道理是什么，一定要心中有数。
        二是寻求适当的对比材料。用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的。
        三是要有相同的对比量。如果论述时从正面讲了两个方面，那么用来对照的部分一般也应该从反面讲两个方面。这样不仅对比相应均衡，而且能使文章眉目更为清楚。
        四是对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。比是基础，议是升华。因此，对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能含糊其辞、模棱两可。
        请运用对比论证方法写一段300字左右的文段。
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析