2021-2022学年重庆市缙云教育联盟高二（上）期末生物试卷

一、选择题。

• 1．下面有关基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述中，错误的是（　　）

  A．生物体内的蛋白质在基因的指导下合成

  B．基因与性状之间是一一对应的关系

  C．蛋白质的结构可以直接影响生物的性状

  D．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
  组卷：25引用：4难度：0.7

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• 2．正常情况下，下列有关遗传信息传递过程的叙述，正确的是（　　）

  A．烟草花叶细胞中，遗传信息存在RNA→RNA的传递

  B．高等植物根尖成熟区细胞核中，遗传信息存在DNA→DNA的传递

  C．记忆细胞中，遗传信息不存在DNA→DNA的传递

  D．哺乳动物成熟红细胞中，遗传信息不存在DNA→RNA→蛋白质的传递
  组卷：13引用：3难度：0.7

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• 3．某生物的Y基因编码含508个氨基酸的肽链。Y基因发生缺失突变，使mRNA减少了一个六碱基序列AAACAC，表达的肽链含506个氨基酸。有关叙述错误的是（　　）

  A．Y基因突变后，所携带的遗传信息发生改变

  B．Y基因突变后，翻译所需的tRNA种类一定减少

  C．Y基因突变后，转录所需的腺嘌呤核糖核苷酸数量减少

  D．Y基因突变前后编码的两条肽链，可能有2个氨基酸不同
  组卷：18引用：2难度：0.7

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• 4．萝卜和甘蓝都属于十字花科植物且都是二倍体生物，体细胞染色体数都是18。萝卜染色体组的组成和染色体数可以表示为：2n=AA=18，甘蓝染色体组的组成和染色体数可以表示为：2n=BB=18。如图是利用萝卜和甘蓝培育作物品种的过程示意图。下列关于甲、乙、丙、丁4种植株染色体组的组成、染色体数及育性的叙述，错误的是（　　）

  A．植株甲：4n=AAAA=36，可育

  B．植株乙：2n=AB=18，不可育

  C．植株丙：4n=AABB=36，不可育

  D．植株丁：3n=AAB=27，不可育
  组卷：22引用：2难度：0.7

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• 5．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　）
  

  A．甲图中生物自交，其产生后代有9种基因型，其中aaDd所占的比例为 1 6

  B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞中染色体数为8条

  C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最可能是伴X染色体隐性遗传病

  D．丁图表示某果蝇染色体组成，正常情况下其产生配子基因型有AXB、aXB、AY、aY
  组卷：20引用：2难度：0.7

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• 6．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）

  A．个体是生物进化的基本单位

  B．突变和基因重组产生进化的原材料

  C．生物进化的实质是出现生殖隔离

  D．自然选择决定生物变异和进化的方向
  组卷：8引用：2难度：0.7

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• 7．下列关于人体内环境稳态的描述错误的是（　　）

  A．饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值

  B．稳态的形成有许多器官，系统共同参与

  C．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化

  D．当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱
  组卷：27引用：4难度：0.7

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• 8．正常情况下，下列有关人体体温的叙述，正确的是（　　）

  A．不同家庭成员的体温完全一致

  B．同一年龄同一性别不同个体的体温完全一致

  C．人的体温随着环境温度的变化而显著变化

  D．同一个体的体温在一日内也有变化，但一般不超过1℃
  组卷：0引用：2难度：0.7

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二、解答题

• 24．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列问题：
  
  （1）研究人员为探究一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响做了相关实验，结果如甲图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有

   

  作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间为

   

  。
  （2）将大小相近、生理状态相同且生长良好的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据①、③组结果可得出的结论是

   

  ；②组结果与①、③组进行比较，可得出的结论是

   

  。
  （3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证，将黄豆芽胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液经沸水浴处理并冷却后，不再降解IAA，说明黄豆芽胚轴中含有

   

  。简要写出实验设计思路证明上述观点：

   

  。
  组卷：3引用：2难度：0.7

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• 25．在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A，由于含有可以生成维生素A的β胡萝卜素，它呈现金黄色泽，故称“金色大米”。“金色大米”的培育流程如图所示。请回答下列问题：（已知酶Ⅰ的识别序列和切点是-G^↓GATCC-，酶Ⅱ的识别序列和切点是-^↓GATC-）
  （1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是

   

  。通过该操作形成了图中的c,它的构成至少包括目的基因、标记基因、复制原点和

   

  等。
  （2）在研究过程中获取了目的基因后采用

   

  技术进行扩增，在构建c的过程中目的基因用

   

  （填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）进行了切割；检验重组载体导入能否成功需要利用

   

  作为标记基因。
  （3）过程d通常采用

   

  方法，过程e运用了植物组织培养技术获得符合要求的个体。在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行

   

  和

   

  。
  组卷：8引用：3难度：0.7

  解析