2022-2023学年福建省宁德一中高一（下）期末语文试卷

一、语文基础知识（21分，每小题1.5分）

• 1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（　　）

  A．刀俎（zǔ）       稠怅（chóu）       精髓（suí）       卓有成效（zhuó）

  B．嫁奁（lián）       饥谨（jǐn）       鞭挞（dá）       垂拱而治（gǒng）

  C．离间（jiàn）       狡黠（xiá）       穹窿（qióng）       踌躇满志（chú）

  D．怵然（chù）       执拗（ào）       朔风（shuò）       撒手人圜（huán）
  组卷：28引用：3难度：0.9

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• 2．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（　　）

  A．疟疾（nüè）  朱拓（tuò） 逦迤（yí）       繁芜丛杂（wú）

  B．福祗（zhǐ）   疏朗（shū） 杜撰（zhuàn） 浑身解数（jiè）

  C．言筌（quán）  间或（jiàn） 蹙缩（cù）      脊梁骨（jǐ）

  D．衰颓（tuí）   刨烙（páo） 相悖（bèi）     刽子手（kuài）
  组卷：17引用：3难度：0.8

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• 3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（　　）

  A．在快节奏的信息时代，人们难以进入长久阅读状态。电子阅读看似零碎，但却使我们在浅尝辄止中一点一滴地润泽着荒漠化的阅读生活。

  B．高考越考越细，为迎合高考，一部分教师也越教越碎，其后果是肢解了一篇篇完整的文章。长此以往，学生自然目无全牛，只见一斑而不见全豹。

  C．鲁迅定居上海的时候虽已50多岁，但还是少不更事，童心未泯，曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞步入座吃饭，逗引得满桌哈哈大笑。

  D．面对信息，先辨真伪，再论是非，这样的顺序才会让公共空间更有效率。否则沸反盈天的讨论、义正词严的批判，很容易徒然消耗公众情绪和社会资源。
  组卷：34引用：3难度：0.7

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• 4．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（　　）

  A．流派众多的诸子学说，鳞次栉比的古代典籍，都是弥足珍贵的文化遗产，我们只有深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。

  B．他吹嘘自己在政府部门里是一个举足轻重的人物，当周围向他投来敬慕的目光时，他越发得意忘言，信口开河起来。

  C．在百无聊赖中，他随手抓过一本书来，心不在焉地往下看，忽而又发现，已经翻了十多页，但毫不记得书上所说的事。

  D．小的听见老爷补升此任系贾府王府之力，老爷何不见风使舵，做个人情，将此案了结，日后也好去见贾王二公。
  组卷：38引用：3难度：0.7

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• 5．下列对加点词语的活用现象归类正确的一项是（　　）
  ①长桥卧波，未云何龙
  ②弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者
  ③以事秦之心礼天下之奇才
  ④越国以鄙远
  ⑤六王毕，四海一
  ⑥取儿藁葬
  ⑦项伯杀人，臣活之
  ⑧蚕食诸侯，使秦成帝业

  A．①③⑦/②⑧/④⑥/⑤	B．①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧
  C．①②/③④/⑤⑦/⑥⑧	D．①③⑤/②⑦/④⑧/⑥
  组卷：4引用：2难度：0.7

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• 6．下列各句中都不含古今异义现象的一项是（　　）

  A．不任区区向往之至     刑于寡妻，至于兄弟

  B．思厥先祖父              韩、魏之经营

  C．能克终者盖寡           劳苦而功高如此

  D．成不敢敛户口           若舍郑以为东道主
  组卷：4引用：2难度：0.7

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• 7．下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（　　）

  A．必浚其泉源（疏通） 宫中尚促织之戏（崇尚，爱好） 不胜杯杓（尽）  吴楚东南坼（分裂）

  B．则纵情以傲物（人）正故国晚秋，天气初肃（肃爽，天高气爽） 又欲肆其西封（扩张）   着这楚州亢旱三年（极度）

  C．始速祸焉（加速）盘庚不为怨者故改其度（计划） 族庖月更刀（一般的）吾何爱一牛（喜爱）

  D．留待限期，以塞官责（充抵）缦立远视，而望幸焉（宠幸） 卒不忍独善其身（最终）    使之西面事秦，功施到今（施与）
  组卷：5引用：2难度：0.9

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五、现代文阅读（15分）

• 21．阅读下面的文字，完成各题。
  栊翠庵品茶
  曹雪芹      当下贾母等吃过茶，又带了刘姥姥至栊翠庵来。妙玉忙接了进去。至院中见花木繁盛，贾母笑道：“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看。”一面说，一面便往东禅堂来。妙玉笑往里让，贾母道：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过。我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去了。”妙玉听了，忙去烹了茶来。
        宝玉留神看他是怎么行事。只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑说：“知道。这是老君眉。”贾母接了，又问是什么水。妙玉笑回：“是旧年蠲的雨水。”贾母便吃了半盏，笑着递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了。”贾母众人都笑起来。然后众人都是一色的官窑脱胎填白盖碗。
        那妙玉便把宝钗、黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗便坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡了一壶茶。宝玉便走了进来，笑道：“偏你们吃体己茶呢。”二人都笑道：“你又赶了来飺茶吃！这里并没你吃的。”妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来，妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。
        又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着“瓟斝”三个隶字，后有一行小真字是“晋王恺珍玩”，又有“宋元丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝，递与宝钗。那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着“点犀”。妙玉斟了一与黛玉。仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。
        宝玉笑道：“常言‘世法平等’，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了。”妙玉道：“这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。”宝玉笑道：“俗语说‘随乡入乡’，到了你这里，自然把这金玉珠宝一概贬为俗器了。”妙玉听如此说，十分欢喜，遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大出来，笑道：“就剩了这一个，你可吃的了这一海？”宝玉喜的忙道：“吃的了。”妙玉笑道：“你虽吃的了，也没这些茶你糟蹋。岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。’你吃这一海便成什么？”说的宝钗、黛玉、宝玉都笑了。妙玉执壶，只向海内斟了约有一杯，宝玉细细吃了，果觉轻浮无比，赏赞不绝。妙玉正色道：“你这遭吃的茶是托他两个福，独你来了，我是不给你吃的。”宝玉笑道：“我深知道的，我也不领你的情，只谢他二人便是了。”妙玉听了，方说：“这话明白。”
        黛玉因问：“这也是旧年的雨水？”妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了。你怎么尝不出来？隔年蠲的雨水那有这样轻浮，如何吃得。”黛玉知他天性怪僻，不好多话，亦不好多坐，吃完茶，便约着宝钗走了出来。
        宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给了那贫婆子罢，他卖了也可以度日，你道可使得？”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若是我吃过的，我就砸碎了也不能给他。你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。”宝玉笑道：“自然如此。你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。
        宝玉接了，又道：“等我们出去了，我叫几个小幺儿来河里打几桶水来洗地如何？”妙玉笑道：“这更好了，只是你嘱咐他们，抬了水只搁在山门外头墙根下，别进门来。”宝玉道：“这是自然的。”说着，便袖着那杯，递与贾母房中的小丫头子拿着，说：“明日刘姥姥家去，给他带去罢。”交代明白，贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了。
  （节选自《红楼梦》第四十一回）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.妙玉拉宝钗、黛玉二人单独去喝“体己茶”，是因为觉得她二人品味高雅，不同流俗，结果黛玉品错茶水，招致妙玉讽刺。
  B.栊翠庵这个相对独立的所在，既是事件的发生地，又是妙玉的心灵庇护所，妙玉“回身便将门闭了”有隔绝人世的意味。
  C.妙玉给钗黛二人泡茶的水，取自五年前梅花上收的雪，口味轻浮无比。用物如此讲究，展现了妙玉品味不凡、高雅脱俗的个性。
  D.宝玉建议妙玉将杯子送给刘姥姥，是因为他见妙玉那上好的杯子被刘姥姥这个没见识的乡野村妇用脏了，不忍妙玉沾染不洁。
  （2）妙玉判词的前两句“欲洁何曾洁，云空未必空”点明了她的矛盾：她追求“洁”“空”，但实际上却是“何曾洁”“未必空”。请结合选文简要分析这两个方面。
  （3）《红楼梦》一书交替使用全知视角与限知视角进行叙事。在选文中，作者选择透过宝玉的眼睛来写妙玉的一些言行，以限知视角进行叙事，这样写有什么好处？请结合选文简要分析。
  组卷：12引用：5难度：0.6

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六、写作（60分）

• 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
        我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
        十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
        要求：①自选角度，自拟标题；
        ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
        ③不少于800字；
        ④不得抄袭，不得套作。
  组卷：27引用：25难度：0.7

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