2022-2023学年甘肃省兰州市西北中学高二（上）期末语文试卷

一、现代文阅读（16分）

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
  大卫•科波菲尔（节选）
  狄更斯[大卫母亲克莱拉死后，他的继父谋得斯通先生把他送到谋得斯通-格林比货行工作，后来他来到贝特西姨婆处]
        第二天早上下楼时，我发现我姨婆低头坐在早餐桌前，想得出了神，她的一只胳膊搁在茶盘上，水罐往茶壶里倒的水都漫出来了，整块台布都泡在了水中，直到我进来才把她从沉思中唉醒。我敢断定，她想的一定是关于我的事。
        吃早饭时我老朝姨婆看。我看她看不了一会儿，发现她也在看我，我不知所措。我的刀子落在了叉子上，叉子又绊到刀子上。切下的咸肉还没送到嘴里，肉的碎片却飞到了空中，高得吓人。连茶都要呛我，不肯走正路下去，走了错路。
  “喂！”过了很久，我姨婆才开口说话，“我已给他写了信了。”
  “给——？”
  “给你的后爸。”我姨婆说。
  “你——把我——交给他吗？”我结结巴巴地问道。
  “我还说不上来，”我姨婆说，“我们还得看一看。”
  “啊，要是我得回到谋得斯通先生那儿去的话，”我喊了起来，“我真不知道该怎么办才好！”
  “这会儿我对这件事，还不知道该怎么办，”我姨婆摇着头说，“我只知道，我还没法说。我们还得看一看。”
        我一听这话，心都凉了。我姨婆对我并没有太多理会，自顾自从柜子里拿出一条有围嘴的围裙。她围上围裙，亲自洗起茶杯来。
        谋得斯通先生的回信终于来了。我姨婆告诉我说，他第二天要亲自来跟我姨婆谈我的问题。我听了吃惊不小。第二天，我坐在那儿计算着时刻，心里有时希望低落，有时恐惧上升，此起彼落地冲突着，弄得脸上一阵红，一阵白。我就这样坐在那儿，等待着那张阴沉的脸来吓唬我。
  “我要走开吗，姨婆？”我战战兢兢地问道。
  “别走，少爷，”我姨婆说，“当然别走！”
        ……
  “特洛伍德小姐（我姨婆的名字），接到你的信，我觉得，为了表白我自己，更为了表示对你的尊敬——”谋得斯通先生说。
  “谢谢你，”姨婆用锐利的目光看着他说，“你用不着考虑我。”
  “这个淘气的孩子，居然丢下朋友和工作，出逃了。他在我那亲爱的亡妻生前死后，都给家里引来了许多的纷扰和不安。这孩子，性格乖戾，桀鹫不驯，态度粗暴，脾气倔强、执拗。我姐姐跟我，都曾尽力设法想把他的毛病改过来，可是毫无成效。”
        谋得斯通小姐说道：“我再补充一句，世界上所有的孩子中，我相信，他是最坏的一个。”
  “这话太过分了！”我姨婆立即说道。
  “可事实上一点也不过分。”谋得斯通小姐说。
        谋得斯通先生接着说：“我把这孩子托付给我的一个朋友照顾，叫他学一门体面的职业。可是他不喜欢这种职业，逃跑了，成了一个乡下的流浪汉，衣衫破烂地跑到这儿来，来向你诉冤来了，特洛伍德小姐。你要是听了他的一面之词就袒护他，那必然的后果，我愿就我所知，直率地对你说一说。”
  “你还是先说说那体面的职业吧，”我姨婆说，“要是这孩子是你的亲生儿子，你也会要他去学那门职业吗？要是那可怜的孩子——他妈妈——还活着，你仍会要他去学那体面的职业吗，会吗？”我姨婆问。
  “我相信，”谋得斯通先生点了点头说，“只要我跟我姐姐简•谋得斯通一致认为最好的事，克莱拉是绝不会有异议的。”
  “哼！”我姨婆说，“不幸的娃娃！”
  “那可怜的孩子一死，她的年金也没有了吧？”
  “她一死也没有了。”谋得斯通先生回答说。
  “那份小小的财产——那幢房子、花园——那座没有乌鸦的鸦巢——就没有她儿子的份了吗？”
  “我的亡妻很爱她的第二个丈夫，”谋得斯通先生说，“她完全信赖他。”
  “你的亡妻，先生，是一个最不通世事、最可怜、最不幸的娃娃。”姨婆对他摇摇头说，“你还有什么要说的吗？”
  “特洛伍德小姐，”他答道，“我到这儿来是要把大卫带回去，按照我认为最为合适的方法安排他。如果你袒护了他一次，你就得永远袒护下去。我来这儿把他带走，如果他不打算走，我的门从此不再为他开着。”
        我姨婆很专注地听他这番话。她身体坐得笔直，双手交叉放在膝盖上，两眼锐利地盯着那说话的人。
  “这孩子有什么要说呢？”我姨婆说道，“你愿意跟他走吗，大卫？”
  “不！”我乞求我的姨婆，“看在我父亲的份上照顾我，保护我吧！”
  “狄克先生，”我姨婆说，“你看我该拿这孩子怎么办？”狄克先生考虑了一下，犹豫了一下，忽然喜上眉梢，回答说：“马上给他量量尺寸，做一套衣服。”
  “你可以走了。”姨婆对谋得斯通先生说，“这孩子我倒要留下碰碰运气看了。即使他完全像你说的那样，那我替他做的事，至少也可以跟得上你替他做的。不过你的话，我是一句也不会相信的。”
  “你以为我不知道，”我姨婆极其尖锐地说，“那个可怜、不幸、一步走错的娃娃，你给她过的是什么日子啊？你以为我不知道，你第一次遇见她时——我敢肯定，你对她一定大送媚笑，好像你连对鹅都不敢嘘一声——那一天，是那个软弱的小东西多么倒霉的日子！对那个单纯的娃娃来说，你是个暴君，你把她的心都砸碎了。你利用了她大部分的弱点，伤害她，要了她的命。呸！滚开！滚！”
        谋得斯通先生一直站在门旁，脸带微笑地看着我姨婆，可是他那道浓眉却紧紧地锁在一起。
  “再见了，先生！”姨婆说，“再见！跟你也再见了，小姐！”
        谋得斯通小姐一言不发，审慎地伸出胳臂挽住弟弟的胳臂，以不屑一顾的傲慢态度，走出屋子。
        我姨婆的脸渐渐舒展开来。我怀着极大的诚意，双臂紧搂着她的脖子去吻她。
  （有删改）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A.文章通过姨婆犀利的追问，揭露了以谋得斯通姐弟为代表的资产阶级自私、冷漠、金钱至上的丑陋嘴脸。
  B.“我姨婆对我并没有太多理会，自顾自从柜子里拿出一条有围嘴的围裙。”姨婆的表现，说明她起初并不想收留“我”。
  C.“只要我跟我姐姐简•谋得斯通一致认为最好的事，克莱拉是绝不会有异议的。”这说明大卫的母亲性格是软弱的。
  D.“马上给他量量尺寸，做一套衣服。”当姨婆问及“我”的去留问题时，狄克看似答非所问，实际上坚定了姨婆收留“我”的决心。
  （2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.第二段，运用夸张、比喻、拟人等修辞手法，表现了“我”焦急不安的心情。
  B.本文通过孩子的眼睛和感受来观察、体会周围的人和事，感情细腻，具有真实感。
  C.文章通过姨婆和谋得斯通姐弟俩言行的对比，淋漓尽致地刻画出人性的善恶。
  D.文章多次运用“锐利地”“尖锐地”词语来描写姨婆，写出她疾恶如仇的性格。
  （3）请简要分析姨婆这一人物形象。
  （4）本文是怎样叙述故事的？请结合文本简要分析。
  组卷：4引用：3难度：0.5

  解析

二、古代诗文阅读（28分）（一）文言文阅读（本题共1小题，16分）

• 2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
        初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍横阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤链，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，无所恨，愿勿复再言！”
        陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹目：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
        昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”……
        单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
  （1）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

   

  
  

  A.明年，陵降，不敢求武。	求：访求
  B.子为父死，无所恨。	恨：遗憾
  C.谢汉使曰：“武等实在。”	谢：感谢
  D.前以降及物故。	物故：死亡

  （2）下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是

   

  
  

  A.赐钱二百万以葬	武以始元六年春至京师
  B.惶恐饮药而死	举世混浊而我独清
  C.陵与卫律之罪上通于天	身客死于秦，为天下笑
  D.为武置酒设乐，因谓武日	会论虞常，欲因此时降武

  （3）文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

   

  
  A.教使者谓单于言/天子射上林中得雁/足有系帛书言/武等在某泽中
  B.教使者谓单于/言天子射上林中/得雁/足有系帛书/言武等在某泽中
  C.教使者谓单于/言天子射上林中/得雁足/有系帛书言/武等在某泽中
  D.教使者谓单于言/天子射上林中/得雁足/有系帛书/言武等在某泽中
  （4）下列句子全都表现苏武“忠贞爱国”的一项是

   

  
  ①陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。
  ②今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镌，诚甘乐之。
  ③臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿无复再言！
  ④王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！
  ⑤陵与卫律之罪上通于天！
  ⑥单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
  A.①③⑤
  B.②⑤⑥
  C.②③④
  D.③④⑤
  （5）下列对选文内容的理解与分析，不恰当的一项是

   

  
  A.前两段段描写不但表现了苏武可贵的气节，也刻画了叛将李陵的复杂心态。
  B.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱，苏武全然不为所动，立场坚定、大义凛然。
  C.李陵劝降最后反被苏武的正义所感，羞愧难当，更衬托了苏武高大的忠贞形象。
  D.选文通过李陵与苏武的对比，及李陵劝降前后表现的对比，使人物形象鲜明丰满。
  （6）把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。
  ①空自苦亡人之地，信义安所见乎？
  ②且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？
  组卷：4引用：3难度：0.5

  解析

三、语言文字运用（16分）

• 7．为了迎接充实而美好的寒假，学校正举办“挚爱阅读——2023年度阅读盛典”活动，将评出2023年度“最具阅读价值书籍”。请结合你的阅读感悟，为《老人与海》这本书写一段不少于100字的推荐词，凸显其最具阅读价值之处。要求：要点突出，条理清晰，语言简明连贯。
  组卷：7引用：2难度：0.5

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四、写作（40分）

• 8．阅读下面的材料，根据要求写作。
        三年疫情，创造了无数感人的故事，刷新了许多人的认知，打破了我们原有的生活节奏，三年疫情中，我们有恐慌、有信念；有愤怒，有感动；有犹豫，有坚持……每个人都是疫情的亲历者和见证者，疫情让我们明白了许多道理，疫情也教会我们更好的活着，正如歌词所唱“人间一场烟火，你曾盛开过”。
        请你以“疫情启示录”为题写一篇不少于700字的文章。
        要求：自选角度，自定立意；除诗歌外，文体不限；不得抄袭，不得套作；不得泄露个人信息。
  组卷：5引用：2难度：0.5

  解析