新人教版九年级上册《第1章 走进化学世界》2019年单元测试卷（安徽省合肥四十中）
发布：2024/11/15 10:0:2
一、选择题:
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1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化中属于化学变化的是（ ）
组卷：43引用：3难度：0.5 -
2．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）
组卷：97引用：5难度：0.9 -
3．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）
组卷：534引用：3难度：0.5 -
4．金属镁可以在空气中燃烧，那么判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ）
组卷：420引用：5难度：0.8 -
5．小花喝完饮料，看着易拉罐，它是铝制还是铁制的呢？在讨论时，小婷说可能是铁制的，小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，小静同学的这一想法，属于科学探究中的（ ）
组卷：739引用：22难度：0.9
二、填空题：（共40分）
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16．化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛 （主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究：
探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高。
（Ⅰ）定向研究：
小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图1），1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况。
【观察与思考】
（1）发现火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。
【反思与结论】
（2）实验结论：的温度最高。这层火焰温度最高的原因是。
（Ⅱ）定量研究：
乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层平均温度如下表。
（3）由表得出结论：火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 外焰 666 783 内焰 520 667 （填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。
（4）结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是（填字母序号）。
（Ⅲ）交流反思：
不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
（5）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是：（写出两点即可）
①；
②。
探究二：探究石蜡的成分。
小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如图2），观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊。
【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了，由此说明石蜡中一定含有和碳元素。
【反思与评价】请你对小刚同学设计或结论予以评价；。（写出两点即可）
探究三：探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关。
小军同学点燃一支蜡烛，然后用烧杯罩住，过一会儿蜡烛会熄灭。这是为什么呢？小军同学又进行如下探究：
【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗？
【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比。
【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛，将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上，用秒表计时，重复实验四次，分别记录实验数据如下：
【获得结论】根据表格中的数据，可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中，较长的蜡烛燃烧时间较短，得出结论：蜡烛燃烧的时间 实验次数 长蜡烛 短蜡烛 第一次 23.1 8s 26.06s 第二次 23.19s 24.94s 第三次 20.02s 21.45s 第四次 15.16s 19.10s 。
【交流评价】为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢？。组卷：44引用：2难度：0.5 -
17．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是，生成一种黑色的固体物质，符号表达式为：。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
整理资料：小组同学查阅资料并归纳整理如下表：
①由上表可知：分析表中数据，可以得出物质燃烧是否产生火焰与可燃物的状态物质名称 物质状态 沸点（℃） 燃烧达到的温度（℃） 是否产生火焰 氢气 气 -259 约2750 是 一氧化碳 气 约-190 约2500 是 木炭 固 约4827 约1200 否 石蜡 固 约300 约600 是 钠 固 约883 约1400 是 铁 固 约2750 约1800 否 必然的联系（填“有”、“没有”）；
②分析表中数据，可以得出可燃物燃烧所能达到的温度可燃物沸点（填“高于”、“等于”或“低于”）时产生火焰，反之则否。组卷：41引用：3难度：0.5
