2022-2023学年重庆市北碚区九年级（上）期末语文试卷

一、语文知识及运用（30分）

• 1．碚城中学广播站以“学习二十大报告 让青春闪耀光芒”为主题征稿，下面是其中一份来稿，请你帮助修改，完成下面小题。
        建党一百余年来，伟大的建党精神展现出万壑归流的洪荒伟力。站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点，肩负民族复兴的伟大历史使命，我们要学会从伟大建党精神中不断汲取力量。坚持真理，坚守理想，              ；践行初心，担当使命，              ；不怕牺牲，英勇战斗，              ；对党忠诚，不负人民，              。
        作为新时代的年轻人，应该认真学习二十大报告，大力弘扬建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。在前行路上，我们要志存高远，（A）心无旁骛，牢记先辈们的（B）箴（zhēn）言，（C）汲（xī）取精神养料，随心所欲地走好每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要断章取义，勇于创新；在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能（D）骄揉造作，要附庸风雅，严于律己。
  （1）第二段中的字音或字形无误的一项是

   

  
  A．心无旁鹜
  B．箴言（zhēn）
  C．汲取（xī）
  D．骄揉造作
  （2）文中画波浪线词语运用恰当的一项是

   

  
  A．随心所欲
  B．断章取义
  C．自吹自擂
  D．附庸风雅
  （3）将下面四个句子填入第一段空白处，排序恰当的一项是

   

  
  ①树立“忠诚之心”
  ②树立“责任之心”
  ③树立“进取之心”
  ④树立“奉献之心”
  A．③②④①
  B．④③①②
  C．③①④②
  D．④②③①
  组卷：11引用：2难度：0.7

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• 2．俗话说：“三个臭皮匠，胜过诸葛亮。”俗话又说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！”对此，你怎么看？请说出你的看法并简述理由。
  组卷：5引用：2难度：0.5

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• 3．从以下备选词语中任选三个，发挥联想和想象，写一段话。
  备选词语：足球        星星        大海        晴空
  我选：

   

  ，写话：

   
  组卷：7引用：3难度：0.5

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三、现代文阅读（40分）

• 9．阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
  九年级（1）班要召开题为“友善的力量”的主题班会，小碚要参与主题发言，下面是他搜集的资料。
  材料一
        从字源上分析，“友”的甲骨文是“”，意思是两个人的手协调工作，由此产生友好、朋友的含义：“善，吉也”，本意为吉祥。“友”与“善”组合成友善，从字面上说就是像朋友一样善良。孟子曾说过：“与人为善，善莫大焉。”在儒家文化中，友善的内涵包括两个相互联系的层面：第一，友善并不是空洞的教条，而是一个人爱心的外化，孔子认为“仁者爱人”，就是说一个人友善的动力源于内心的仁爱，只有一个具有仁爱之心的人，才会对人友善，把这种爱传递给他人与社会。第二，与人友善的前提是做到“将心比心”，孔子说的“己所不欲，勿施于人”与孟子强调的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都是要求人们将心比心、换位思考，真正理解他人，从而减少人际关系中的误解与分歧，实现人与人之间的理解与友善。
  （节选自《社会主义核心价值观•关键词：友善》有删改）材料二
        “友善”是《公民道德建设实施纲要》中提出的公民道德的基本规范之一。它为人们提出了作为现代社会的公民在加强自我修养方面应当遵循的一项重要基本规范。
        友善对提升个人修养具有积极作用。个人的优秀品质，是一种德性与气质，是对仁爱等中国传统道德规范的继承。在人际交往实践中，首先是要友善地待人，做到爱人如己、博施仁爱。在家庭中，友善可以使家庭的氛围更加和谐，可以化解各种家庭内部矛盾。在工作中，与人为善、乐观向上的积极态度能够帮助我们更快地适应残酷的竞争、复杂的人际关系，并最终获得事业上的成就感和生活上的幸福感。
        友善是人际关系的调和剂。当人类社会与外部环境产生矛盾时，友善的品质能够起到疏导情绪和缓解矛盾的功效。如果交往过程非常顺利，就会令人心情舒畅、身心健康，能够促进良好人际关系的形成；如果交往过程难如人意，那么就会令人心情郁闷、身心受损，并造成人际关系的紧张。因此，要怀有一颗友善的心，因为友善是人际关系的重要调和剂。
        友善是和谐社会的润滑剂。在城市化进程不断加快的今天，如何让友善待人和友善相处重新成为人们的一种生活态度和人生精神。友善价值观也会引领人们以开放、包容的心态对待公民间在生活方式、文化、观点等方面的差异，在社会生活中求同存异。友善价值观有助于人们用更多的宽容、理解之心填充彼此之间的沟壑，建立和谐的人际关系。
  （节选自《社会主义核心价值观•关键词：友善》有删改）材料三
  关于大学生友善观现状的调查

  		很不赞同	不赞同	一般	赞同	非常赞同
  我会在募捐活动中积极捐款献爱心	频率	7	49	170	316	221
  	百分比	0.92%	6.42%	22.28%	41.42%	28.96%
  现在的社会好心没好报，所以没必要倡导奉献精神	频率	376	207	97	47	36
  	百分比	49.28%	27.13%	12.71%	6.16%	4.72%
  在公交车等交通工具上，应当主动为老弱病残孕让座	频率	4	44	78	317	320
  	百分比	0.52%	5.77%	10.22%	41.55%	41.94%
  我愿意在疫情防控期间挺身而出做志愿者	频率	5	35	108	296	319
  	百分比	0.66%	4.59%	14.15%	38.79%	41.81%

  （出自《新时代大学生友善观现状调查与分析》）材料四
        如何做到友善待人？它需要我们具有善心、善性、善言、善行的文明素养，这是发自内心的正能量。为了保护友善的正能量，国家运用法律法规和公共政策向社会传导了正确的价值取向：一方面，要保护践行友善美德的个人正当权益不受侵害，对损人利己、恩将仇报等失德行为要有制度约束和惩处机制；另一方面，要通过政策保障和制度规范相衔接褒奖善行义举，形成好人好报、恩将德报的正向效应。近年来，一些省市出台的《奖励和保护见义勇为人员条例》被称作破解“扶不扶”等难题的“好人法”，展示了以好的制度呵护善行的良苦用心。
  （节选自《新时代友善的价值内涵与实现路径》有删改）◎梳理材料
  （1）小碚对四则材料做了如下梳理，其中不当的一项是

   

  
  A．材料一：追溯“友”“善”的文字起源，解释“友善”在儒家文化中的内涵：仁者爱人，推己及人。
  B．材料二：“友善”是社会主义核心价值观之一，它对个人修养和社会和谐都起着积极作用。
  C．材料三：通过调查数据可知，善待社会的情况很不乐观，近一半的大学生认为好心没好报，没必要倡导奉献精神。
  D．材料四：国家通过法律法规和公共政策，来约束损人利己、恩将仇报的失德行为，保护友善行为。
  ◎选择材料
  （2）为选择合适的材料，小碚与小北展开了如下讨论，请你替小北作出回答。
  小碚：你认为四则材料中有不适合这次主题发言的吗？
  小北：我认为材料

   

  不适合，因为

   

  
  ◎讨论观点
  （3）小碚又搜集了下面这个小故事，他认为故事中朱熹和陆九渊之间针锋相对，真是太不友善了。小北不赞同他的观点，请结合材料一、二帮他简述理由。
        南宋的朱熹和陆九渊都是著名的思想家。朱熹认为“理”是万物生成的本源，而陆九渊则认为“心”是天地万物的本源。为此，二人经常唇枪舌剑，吵得面红耳赤。后来，朱熹开办了白鹿洞书院，他不但自己讲学，还邀请陆九渊为学生讲学。作为“论敌”的陆九渊欣然前往，学生听了他的讲学，深受教育。
  ◎现场互动
  （4）小碚在主题发言中设计了互动环节：假如遇到如下情形，你作为一位乘客，请结合材料一、二进行劝说。
  

  场景：高铁上

  劝说内容：
  组卷：25引用：3难度：0.3

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四、写作（55分）

• 10．作文。
        要求：①自拟题目。②不出现真实的校名、人名、地名，若出现以英文大写字母代替。③不少于600字。④不得抄袭。
        毕业在即，回首过去，在我们身后留下了深深浅浅的足迹，有的稳健有力，有的歪歪斜斜，有的犹犹豫豫……但都是我们奋斗留下的足迹！
        你校九年级将举办主题为“奋斗的青春”征文比赛，请从下面任务中任选其一作文。
        任务一：请围绕征文主题，讲述你或他人的小故事，写一篇记叙文。
        任务二：请围绕征文主题，写一篇议论性文章。
  组卷：3引用：2难度：0.7

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