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2021-2022学年河北省石家庄市高邑县六年级(上)期中语文试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、积累与运用。

  • 1.把下面古诗用楷书工整地抄写下来。
    游子吟
    孟郊
    慈母手中线,
    游子身上衣。
    临行密密缝,
    意恐迟迟归。
    谁言寸草心,
    报得三春晖。
     

    组卷:1引用:2难度:0.9
  • 2.看拼音,写汉字。
    (1)在侵华战争中,凶残的rì  kòu
     
    shāo wēi
     
    有点儿良知也不会制造“南京大屠杀”事件,这激起了中华民族强烈的仇恨。中国人民rè  xuè  fèi  téng
     
    ,纷纷加入抗日部队。
    (2)1949年10月1日,成千上万的人huì  jí
     
    到天安门广场参加游行。天安门城楼上,八面qí  zhì
     
    迎风招展。受jiǎn yuè
     
    的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,缓缓进场,人群中bào fā
     
    出热烈的掌声。

    组卷:1引用:1难度:0.7

  • 3.下列带点字读音全部正确的一项是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.7
  • 4.《七律•长征》这首诗,在朗读时应该读出           的情感。(  )

    组卷:24引用:1难度:0.7

二、阅读与理解。

  • 13.课外阅读。
    家徽      ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽,奇怪吗?我家竟有家徽。
          ②我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙,线条凌乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。
          ③祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉,民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
          ④一天夜半,父亲起来小解,发现一条人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿来大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人,还在争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来,这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米哩。
          ⑤祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非得残废不可。”
          ⑥贼从水缸里爬出来,祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,却眼眶红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱:“你拿这些钱去做个小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”
          ⑦贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。
          ⑧不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但马上他醒悟到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
          ⑨自此以后,我家门环经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。原来这渔人是那贼的儿子,他父亲在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用刻下的鱼替代好了。
          ⑩于是,我们家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案。它,自然而然地成了家徽。
    (1)给下列词语中加点的字注音。
    ①家
     

    ②笨
     

     

    ④守
     

    (2)请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字)
     
    ——放贼——送鱼——
     

    (3)批注是一种良好的读书方法,请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。
    ①这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
    ②贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。
    ③贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
    我选第
     
    句,批注:
     

    (4)文章第⑨段划线句子呼应上文哪一句?请将这一句摘抄下来。
     

    (5)祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。
     

    (6)读了本文一定有很多感悟,试着探究“家徽”在文中的内涵是什么?
     

    组卷:4引用:1难度:0.1

三、习作。

  • 14.请根据下面提供的一组环境和人物,展开丰富的想象,创编故事。
    环境:六(1)班教室
    人物:学生    李明
    班长     张晓兰
    班主任   李老师
    要求:(1)故事要围绕主要人物展开;(2)故事要写完整,情节尽可能吸引人;(3)丰富故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动;(4)不能出现真实的人名、地名和校名;(5)题目自拟。

    组卷:1引用:1难度:0.3
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