2022-2023学年北京市大兴区七年级（上）期末历史试卷

一、选择题（共50分）

• 1．1959年，中国古人类学家吴汝康、王存义共同塑造了北京人复原头像（见图），他们的主要依据是（　　）

  A．北京人遗址中发现的石器

  B．北京人遗址中发现的烧骨

  C．北京人用火场景想象图

  D．北京人头盖骨化石
  组卷：15引用：1难度：0.8

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• 2．距今1万年前后的北京东胡林遗址中发现有打制石器、磨制石器、谷物加工工具、陶器等文化遗物及比较丰富的动植物遗存，包括炭化粟和黍。这些发现可以用于研究（　　）

  A．原始农业的兴起与发展	B．贫富分化现象
  C．早期人类的商品交换	D．私有财产的出现
  组卷：34引用：6难度：0.8

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• 3．据统计，当今中国流行的前200个姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%。这表明（　　）

  A．百家姓氏都源自炎帝和黄帝

  B．炎帝和黄帝因治理水患得到尊崇

  C．炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖

  D．传说中炎帝和黄帝的发明完全真实
  组卷：59引用：5难度：0.8

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• 4．1986年，北京市房山区琉璃河遗址1193号大墓出土青铜器克盉（如图）。其上所刻铭文大意为：“我大封给你土地，供你享用，命克去燕为侯。再把羌、页……划归燕国管理。”克盉铭文反映的政治制度是（　　）

  A．禅让制

  B．分封制

  C．郡县制

  D．行省制
  组卷：21引用：6难度：0.8

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• 5．西周对青铜器的使用规格有着严格的制度规定，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这种情况反映了（　　）

  A．民族交融

  B．王室衰微

  C．国家产生

  D．经济发展
  组卷：17引用：3难度：0.8

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• 6．“甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。”这段文字所表达的是（　　）

  A．甲骨文的发现过程	B．甲骨文的造字特点
  C．甲骨文的记载内容	D．甲骨文的历史地位
  组卷：17引用：1难度：0.8

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• 7．识读地图是学习历史的重要内容之一。如图所示历史时期是（　　）
  

  A．春秋时期

  B．秦朝时期

  C．西汉时期

  D．三国时期
  组卷：5引用：1难度：0.8

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• 8．都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐伸展到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩。材料表明（　　）

  A．都江堰分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程

  B．都江堰是一座综合性水利枢纽

  C．都江堰的建成促使成都平原成为“天府之国”

  D．都江堰由蜀郡郡守李冰主持修建
  组卷：88引用：5难度：0.3

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• 9．春秋时期，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，先后培养三千弟子。他是（　　）

  A．老子

  B．孔子

  C．墨子

  D．韩非子
  组卷：10引用：2难度：0.9

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二、非选择题（50分）

• 28．民族交往交流交融与对外交往。
  材料一：西周时中原主体居民总称华夏，四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华夏族概称为“夷”。到春秋时期，四夷的势力进一步向中原地区发展。华夏和夷狄虽有冲突，但双方通婚的材料见于史载者颇多，如晋文公之母为戎女，其妻亦为狄女。在长期杂居、部居的过程中，发达的华夏文明对戎狄蛮夷产生了很大影响，戎狄蛮夷的文化也进一步丰富了华夏文明。
  ——摘编自张帆《中国古代简史》（1）依据材料一，说出春秋战国时期民族交往的方式。结合所学，举例说出这些方式在秦汉时期的具体体现。
  材料二：
  

  ①魏晋墓砖画：描绘了北方民族的游牧生活	②魏晋墓砖画：少数民族耕作图
  ③魏晋墓砖画：汉族士大夫食用烧烤	④北魏帝王出御图中身着汉服的皇帝与随从
  ⑤孔子讲学图中席地而坐的古人	⑥敦煌莫高窟壁画：魏晋时引入内地的家具

  （2）依据材料二：，任选两幅图片，提炼主题并加以说明。（仿照示例完成）
  示例：
  

  图片	主题	说明
  ①②	少数民族生产方式的变化	①描绘了少数民族放牧的场景，而②中少数民族开始使用汉族的牛耕，表明少数民族受到汉族的影响，逐渐开始从事农业生产。

  材料三：古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路，佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。比如，佛教源自印度，在中国发扬光大，在东南亚得到传承。儒家文化起源中国，受到欧洲莱布尼茨、伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、互鉴的成果。
  ——习近平在“一带一路”高峰论坛开幕式上的主旨演讲（3）依据材料三，仿照示例将古代丝绸之路上传输的文明成果进行分类。（分类、举例与示例相同不得分）结合所学，概括古代丝绸之路的作用。
  示例：
  

  分类一	举例	分类二	举例
  传入中国的文明成果	佛教	物质成果	丝绸
  	胡椒		葡萄

  （4）依据以上材料，谈谈你对处理民族关系和对外交往的认识。
  组卷：11引用：1难度：0.5

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• 29．中国古代创造了辉煌的科技与文化成果。
  材料一：
  
  
  （1）依据材料一，说出中国古代书写材料的变化。结合所学，说出书写材料变化产生的影响。
  材料二：我国发行的邮票
  
  

  ①	②	③	④
  张仲景	蔡伦	刘徽	贾思勰
  朝代：A		朝代：B

  （2）将材料二中的科学家所属的朝代补充完整。任选一位科学家，进行介绍。（示例除外）
  示例：③；刘徽是我国伟大的数学家，他最早提出具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法在中国数学史上作出重大贡献。
  材料三：
  

  思想家		思想主张
  A.老子		①仁者爱人；己所不欲，勿施于人
  B.孔子		②无为而治；弱之胜强，柔之胜刚
  C.墨子		③事在四方，要在中央；法不阿贵，绳不挠曲
  D.韩非子		④夫尚贤者，政之本也；俭节则昌，淫佚则亡

  （3）结合所学，将材料三中思想家与思想主张一一对应，将序号填写在横线处。
  A．老子——②B．孔子——

   

  C．墨子——④D．韩非子——

   

  。
  材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。
  ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话（4）依据材料四，谈谈你对弘扬民族文化、提升文化自信的建议。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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