2020年重庆市江津中学、实验中学等七校高考生物三诊试卷

一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）

• 1．下列有关真核生物的叙述，正确的是（　　）

  A．象与鼠相应组织和器官的大小差异主要决定于细胞数量的多少

  B．人的成熟红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态

  C．克隆羊的成功证明已分化的动物细胞可直接发育成完整的个体

  D．衰老的细胞中，黑色素的合成加快，因此老年人会长“老年斑”
  组卷：106引用：7难度：0.7

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• 2．下列关于生物实验的相关叙述，正确的是（　　）

  A．伞藻嫁接实验说明了生物性状主要由细胞核控制

  B．罗伯特森在电镜下观察到细胞膜亮-暗-亮的三层结构

  C．统计土壤中小动物类群丰富度的方法有记名计算法或目测估计法

  D．秋水仙素通过抑制着丝点断裂，从而导致纺锤体无法形成
  组卷：3引用：1难度：0.7

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• 3．下列关于生物遗传、变异和进化的叙述，正确的是（　　）

  A．噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质

  B．染色体之间的片段交换属于染色体结构变异

  C．新物种的产生都是细微变异长期遗传积累的结果

  D．在豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来DNA序列，属于基因突变
  组卷：16引用：2难度：0.7

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• 4．如图为不同种类的药品影响大肠杆菌遗传信息流动，从而抑制大肠杆菌生长繁殖的原理模式图，下列有关叙述错误的是（　　）
  

  A．二氯二乙胺能够抑制DNA复制酶，则二氯二乙胺最可能是药物A

  B．四环素能特异性地与大肠杆菌核糖体结合，则四环素可能是药物C

  C．药物A与药物B的作用对象可能不同，但都可能使DNA不能解旋

  D．大肠杆菌细胞是原核细胞，因此大肠杆菌细胞中只有核糖体RNA
  组卷：12引用：1难度：0.7

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【生物--选修1：生物技术实践】

• 11．尿素是一种重要的农业肥料，经微生物分解后能更好的被植物利用。某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示。
  

  KH2PO4	NaHPO4	MgSO4•7H2O	葡萄糖	尿素	琼脂
  1.4g	2.1g	0.2g	10g	lg	15g

  将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL．实验过程如图所示：
  回答下列问题：
  （1）该培养基能筛选出目的菌的原因是

   

  。
  （2）图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是

   

  。初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定：在培养基中加入

   

  指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成

   

  色，则可说明该菌种能够分解尿素。
  （3）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是

   

  ，需要消毒的是

   

  （填序号）。
  ①培养细菌的培养基与培养皿  ②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管  ③实验操作者的双手
  （4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而其他同学只选择出大约20个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有

   

  （填序号）。
  ①所取土样不同 ②培养基被污染 ③接种操作错误 ④没有设置对照实验
  （5）实验结束后，使用过的培养基应该进行

   

  处理后，才能倒掉。
  组卷：1196引用：8难度：0.5

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【生物--选修3：现代生物科技】

• 12．科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图1：
  
  （1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的

   

  。
  （2）将基因导入ES细胞而不是导入到上皮细胞是因为

   

  。
  （3）步骤③中，需要构建含有干扰素基因的

   

  。构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时，可以从图2中A、B、C、D四种单链DNA片段中选取

   

  作为引物。对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶的组合为

   

  。
  （4）将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发

   

  色荧光的细胞进行体外诱导。为检测干扰素基因是否表达，可以采用

   

  的方法。
  组卷：677引用：6难度：0.7

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