苏教新版必修5《第3单元 直面人生》2018年单元测试卷（1）
发布：2024/12/11 8:0:13
一、语言文字运用（27分）
-
1．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）
①鲍勃•迪伦在创作自传《编年史》时，时而突出那些貌似无历史意义的瞬间，时而隐藏那些读者期待的重要时刻，信笔写来，左右逢源。
②在“凤凰•鼓浪屿诗歌节”闭幕式的结尾，八名福建诗人用八闽大地的方言共同朗诵《波浪》，鲜活有力的方言朗诵别有洞天，将晚会推向了高潮。
③“白话文”的主张，当然是“新文化运动”中的一种进步。倘我生逢那一时代，我也会为“白话文”推波助澜的。
④广告主纷纷回归电视市场，美国《新闻周刊》复刊，国内外广播至今都稳步发展等，都说明传统的媒体并没有像大家想象的那样日薄西山。
⑤鲁迅的“表情”个性最为突出：《狂人日记》振聋发聩，《彷徨》的精神苦闷呼之欲出，《阿Q正传》呈现的是冷眼所见的深刻。
⑥“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。”真正的经典阅读，是一个需要长期付出辛劳的过程，是不能心浮气躁、浅尝辄止的。组卷：3引用：1难度：0.5 -
2．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.8 -
3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
古琴是天然的收藏品，__①__算得上收藏品类中的贵族。它有着极高的收藏门槛，__②__“懂古琴”“会演奏”“修养高”就已将一般的文化人拒之门外，__③__一旦得遇知音，便高山流水，至死不离，这也是古琴得以传承至今的重要原因。__④__，由于古琴的材质易腐烂，传说中的名琴__⑤__杳无踪迹。__⑥__能够得见唐宋之间的古琴，那的确是有相当的物缘和韧劲的。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 而且 只是 因此 也许 大致 / B / 单单 因而 当然 大多 如果 C 进而 / 如果 固然 大概 倘若 D 并且 仅仅 是以 / 大都 只要 组卷：1引用：1难度：0.6
四、文学类文本阅读（19分）
-
10．阅读下面的文字，完成各题。
谨忆周树人君（节选）
[日本]藤野严九郎
因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚。但我可以确定我从爱知医学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年末的事。在那之后两年或三年，周树人君作为第一个从中国来的留学生进入了仙台医学专门学校学习。因为是留学生，不需要参加入学考试，周树人君和一百人左右的新入校生以及三十多人的留级生一起听课。
周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明。记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色。当时我主讲人体解剖学，周君上课时虽然非常认真地记笔记，可是从他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看，学习上大概很吃力。
于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来。如果是在东京，周君大概会有很多留学生同胞，可是在仙台，因为只有周君一个中国人，想必他一定很寂寞。可是周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力。
如果留下来当时的记录的话，就会知道周君的成绩，可惜现在什么记录也没留下来。在我的记忆中周君不是成绩非常优秀的学生。
那时我在仙台的空崛街买了房子，周君虽然也到我家里来玩过，但已没有什么特别的印象了。如果过世的妻子还在世的话，或许还可以回忆起一些事情。前年，我的长子藤野达也在福井中学时，主讲汉文的管先生对他说：“这本书上写了你父亲的事，你拿去看看。如果真是那么回事，给我们也讲一讲那些事情。”于是长子达也借回了周君写的书让我看，这些作品似乎都是佐藤翻译的。
这以后大概过了半年，管先生来和我会面，也谈到了书中所讲的那些事情。从管先生那里，我知道周君回国之后成了优秀的文学家。管先生去年去世了。听说在姬路师范当老师的前田先生也说过周君的一些事情。
让我再回到前面的话题。周君在仙台医学专门学校总共只学习了一年，以后就看不到他了，现在回忆起来好像当初周君学医就不是他内心的真正目标。周君临别时来我家道别，不过我忘记这次最后会面的具体时间了。据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。可是我已经记不清是在什么时候、以什么样的形式把这张照片赠送给周君的了。
如果是毕业生的话，我会和他们一起拍纪念照，可是一次也没和周君一起照过相。周君是怎样得到我这张照片的呢？说不定是妻子赠送给他的。周君文中写了我照片的事情，被他一写，我现在也很想看看自己当时的样子。我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所做的只不过是给他添改了一些笔记。因此被周君尊为唯一的恩师，我自己也觉得有些不可思议。
周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年，不幸的是那时社会上还有日本人把中国人骂为“梳辫子和尚”，说中国人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文，所以我很尊敬中国的先贤，同时也感到要爱惜来自这个国家的人们。这大概就是我让周君感到特别亲切、特别感激的缘故吧。周君在小说里，或是对他的朋友，都把我称为恩师，如果我能早些读到他的这些作品就好了。听说周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君联系上的话，周君该会有多么欢喜啊。
可是现在什么也无济于事了，真是遗憾。我退休后居住在偏僻的农村里，对外面的世界不甚了解，尤其对文学是个完全不懂的门外汉。前些天从报纸上得知周君鲁迅去世的消息，让我回忆起上面所说的那些事情。不知周君的家人现在如何生活？周君有没有孩子？
深切吊唁把我这些微不足道的亲切当作莫大恩情加以感激的周君之灵，同时祈祷周君家人健康安泰。
（1）下列对文章的分析和概括，不正确的一项是
A．文章一开头作者就交代“因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚”，既照应了文题“谨忆”二字，又为下文写人叙事做了铺垫。
B．藤野严九郎先生在多年后，仍然深情地回想到鲁迅先生在仙台时一个人的孤独和寂寞，可见藤野先生心地的善良和对学生的关爱。
C．尽管鲁迅在仙台医专总共只学习了一年时间，藤野先生也认定学医不是鲁迅先生的真正目标，但这并不妨碍他们建立深厚的师生情谊。
D．从藤野先生与鲁迅的交往和他对鲁迅的回忆中，可以看出藤野先生是一位工作严谨、谦虚谨慎、关爱学生而又深受学生爱戴的老师。
（2）文中“让我再回到前面的话题”这句话在结构上有什么作用？作者在上文为什么要追忆鲁迅在作品中写到与自己有关的事？
（3）通读全文，说说在作者藤野先生的眼中，鲁迅先生是一个怎样的形象，这其中又蕴含了作者怎样的感情。组卷：0引用：1难度：0.6
五、写作（60分）
-
11．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
让座
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。组卷：0引用：1难度：0.6
