2022-2023学年浙江省绍兴市上虞区七年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用。

• 1．学校“虞悦”文学社招贤纳士啦！班里同学组建了几个专题学习小组，开展“阅读思悟与感时交流”综合性学习活动，以锻炼自己，提升素养，争取顺利成为文学社社员。请你积极参与！
  活动一  品经典之味诗歌组对七上册教材诗文作了主题式整理，请你一同完成整理单。
  （1）将【主题一】【主题二】中的诗文补充完整。
  （2）参照【主题一】样式，为【主题二】拟写一个主题词。
  

  诗文•主题整理单

  【主题一】小我之思 ◎别提归期/我的心事你该明白/在这巴山湿漉漉的秋雨中/我的心事/你不明白 解析：这是洛夫对《夜雨寄北》中这“①_____，②_____”两句诗的再创造解构。 ◎“③_____，④_____”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 评价：面对友人的不幸远谪，诗人唯有把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念。 【主题二】_____ ◎“正是江南好风景，⑤_____。”（杜甫《江南逢李龟年》） 评价：既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 ◎“⑥_____，⑦_____”（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 评价：不以衰老自弃的诗人在一个“风雨大作”的夜里，在梦中实现了金戈铁马驰骋中原的愿望，可有“三军可夺帅也，⑧_____”的壮志豪情？
  组卷：25引用：1难度：0.7

  解析

• 2．活动二  探瓷乡之源◎读万卷书，行万里路。七年级学生在本学期开展了“领略青瓷之韵、探寻文化之根”研学活动，共赴瓷源文化小镇上浦，探寻越窑青瓷的前世今生，厚植爱乡情怀。影视组想就此拍摄一则“永远的越窑青瓷”主题短视频。
  以下是为视频片头的画外音配的字幕，负责人小影请你帮忙斟酌部分字形和用词。
        瓷源文化小镇，zuò①_____（A.坐 B.座）落于上虞区上浦镇。境内自然风光秀美，文化底yùn②_____深厚：青瓷文化、虞舜文化、东山文化汇聚在这片美丽的土地上。古瓷尚青，青则清，清则廉，廉则威，威则公，公则明，明则正；熊熊炉火烧造出千峰翠色的越窑青瓷，给人们以清白廉洁的丰富想象，在历史长河中③（　　）地影响着上虞文化。
  （1）根据拼音，选择或写出合适的汉字。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）根据语境，为③处括号内选择合适的成语。 

   

  
  A.潜移默化
  B.如影随形
  组卷：15引用：1难度：0.8

  解析

二、阅读。

• 7．活动四  解成长之惑阅读开启智慧，阅读丰盈思想与情感。请与散文组的同学一起阅读、思考、分享吧。
  童年随之而去
  木心      ①回家啰！
        ②满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！
        ③在家里，每个人的茶具饭具都是专备的，弄错了，那就不饮不食以待更正。到得山上，我还是认定了茶杯和饭碗。茶杯上画的是与我年龄相符的十二生肖之一，不喜欢。那饭碗却有来历——我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。
        ④母亲说：“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。”
        ⑤我又诵起：“雨过天青云开处，这般颜色做将来。”
        ⑥母亲说：“对的，是越窑，这只叫盌^①。这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”
        ⑦每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里。索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：
        ⑧“碗！”
        ⑨“什么？”母亲不知所云。
        ⑩“那饭碗，越窑盌。”
  ⑪“你放在哪里？”
  ⑫“枕头边！”
  ⑬母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。
  ⑭“回去可以买，同样的！”
  ⑮“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是有一无二。
  ⑯“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是……
  ⑰我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。
  ⑱满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄，三脚两步飞过跳板，上山了。
  ⑲船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。
  ⑳鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。
  ㉑是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。
  ㉒他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找不到，或是打破了。
  ㉓他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板……
  ㉔一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉。母亲为什么不来？
  ㉕河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。
  ㉖人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了！
  ㉗那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽^②着，向船后渐远渐远……
  ㉘望着望不见的东西——醒不过来了。
  ㉙对母亲怎说……那船夫。
  ㉚母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。
  ㉛我告诉了她。
  ㉜“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”
  ㉝最后一句很轻很轻，什么意思？
  ㉞现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。
  ㉟那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。
  （选自《哥伦比亚的倒影》，2006年1月第一版。有删改）【注】①盌（wǎn）：碗   ②氽（tǔn）：漂浮，一般用于方言。
  （1）阅读选文，按统一格式完成思维导图①②③处填空。
  
  （2）文章③—⑥段在文中有何作用？
  （3）小语和小文在朗读⑯段母亲的语言时，发生分歧。你支持谁的观点？请说明理由。
  小语：要读出疑问语气。母亲的意思是，与“我”商量，询问我是否想回去取碗。
  小文：要读出反问语气。母亲的意思，回转上山去取碗是不可能的，不要想那碗了。
  （4）以下是小文的质疑性批注，请你选择其中一条，帮她释疑。
  批注1（第33段）：“我”把越窑盌遗落在睡狮庵，山高路远，母亲还是派人去取回给我。这里碗只是漂远了一点，请船夫划船亦可轻易追回，为什么母亲不再帮我追回？
  批注2（结尾处）：为何说“那浮氽的盌，随之而去的是我的童年”？
  组卷：44引用：1难度：0.3

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三、写作。

• 8．活动五  夸家乡之美青瓷之源，孝德之乡，梁祝故里，大美上虞。亲爱的同学们，“百观”公众号向全体市民征稿啦！请你积极投稿，争取录用，这样，你离校“虞悦”文学社的大门或许又近了一步！
  请从以下栏目中任选一个，按要求完成写作，题目自拟，字数不少于600。
  

  征稿栏目	征集要求	写作提示
  这个冬天不太冷	随着防疫政策的放开，我们开始直面新冠病毒的袭击。请讲一讲在这场全新的战役中，让你印象深刻的人和事。 要求：内容真实，事件典型，注重细节描写。	医院里，病人骤增，医护人员甚至带病上岗；家里，“牧羊人”的一天；我们如何熬过艰难的“一周”……
  上虞老味道	请介绍一种上虞的老味道。 要求：抓住事物的特征，使用恰当的方法来说明；可以运用文学手法来描述，增强说明效果。	东关女儿红、崧厦霉豆腐、梁弄大糕、长塘竹笋、道墟羊肉、四季鲜果……
  上虞好风景	描绘你家周围的最美的风光。 要求：抓住景物的特点，从不同角度描写景物；融情于景，适当的联想与想象能让景物更有魅力。	曹娥江畔、龙山之巅、街道公园、青瓷博物馆、弄堂小屋、美丽乡村……

  温馨提示：如果你刚到上虞，还不了解上虞，可选取你家乡的人、物、景来书写。
  组卷：10引用：1难度：0.5

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