2021年山东省潍坊市潍城区中考生物一模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、（选择题共46分）说明：本卷共4页，共23道题。每题2分，共46分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。
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1．“清明前后，种瓜点豆”是一句农业谚语。清明一到，正是春耕春种的大好时节。此时影响种瓜点豆的关键因素是（ ）
组卷：116引用：5难度：0.6 -
2．观察是研究生命现象的重要途径，下列实验中不需要显微镜就能达到目的的是（ ）
组卷：45引用：3难度：0.5 -
3．结合图分析，下列关于实验操作的叙述正确的是（ ）
组卷：51引用：4难度：0.5 -
4．下列关于海带的说法正确的是（ ）
组卷：75引用：3难度：0.6 -
5．多肉植物是指植物营养器官肥大的高等植物，作为盆栽广受欢迎。 下列有关多肉植物的说法错误的是（ ）
组卷：42引用：3难度：0.5 -
6．每年3月12日是我国的全民植树节，下列措施不利于提高苗木成活率的是（ ）
组卷：66引用：4难度：0.3 -
7．寿光是著名的“中国蔬菜之乡”，也是重要的大棚蔬菜生产基地。某初中生物兴趣小组对密闭大棚内番茄的光合作用与呼吸作用进行了研究。绘出了单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图（甲）和M点对应情况下的大棚内一天中的CO2含量的变化图（乙）。下列说法错误的是（ ）
组卷：218引用：5难度：0.4 -
8．下列对绿色植物在生物圈中的作用，描述正确的是（ ）
组卷：64引用：3难度：0.5 -
9．南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，成为不朽名句。请问与“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位（ ）
组卷：139引用：8难度：0.7
二、非选择题。说明：本卷共4页，5个大题。需用黑色钢笔或签字笔在答题卡上相应区域内作答，超出答题区域或书写在本试卷上无效。
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27．间作是指在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式，中国早在公元前1世纪西汉《泛胜之书》中已有关于瓜豆间作的记载。公元6世纪《齐民要术》叙述了桑与绿豆或小豆间作、葱与胡荽间作的经验。某校生物研究性学习小组的同学对当地玉米与豆类作物间作的农田生态系统进行研究。请根据上述材料和图回答下列问题：
（1）现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光合速率达到最大时所需的光照强度）见表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是，选择这两种作物的理由是。
（2）图甲农田生态系统中的食物链是作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光饱和点/μmol•m-2•s-1 1200 1180 560 623 ，若青蛙全部死亡，则玉米螟的发展趋势是；除去食物链中的生物外，该生态系统中的生物成分还包括。
（3）流经玉米田地的总能量主要来自。 玉米田地内要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是提高产量；杂草与玉米的种间关系是。
（4）取两份等质量同品种的玉米粉，一份经发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是。
（5）图乙所示为4组生物的种间关系示意图：A.豆科植物与根瘤菌；B.豆科植物与杂草；C.玉米螟与青蛙；D.豆科植物与菟丝子（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。判断ABCD四组生物对应的曲线按顺序是：；4种种间关系中的b死亡，对a有利的是（填数字）。
（6）秋末，正是“中华大粮仓”黑龙江省收获的季节，也即将进入秸秆焚烧期，为保护环境，黑龙江省划定秸秆禁烧区域，其中哈尔滨、绥化、农垦总局辖区全域禁烧。秸秆不让烧了，大量散在地里的秸秆影响了明年的庄稼种植。一纸“禁烧令”让很多农民和广大农场职工犯了难。请你结合所学生物学知识，帮助农民伯伯提出您的1条建议。组卷：74引用：3难度：0.4 -
28．新疆长绒棉品质优良，各项质量指标均超过国家规定标准。吐鲁番所产尤佳，其纤维柔长，光泽洁白，弹性良好。根据下面的材料回答问题：
材料一：我们通常说的“棉花”并不是花。而是棉桃成熟开裂后绽出的棉纤维。棉花成长过程中，棉铃虫是常见害虫。传统农业生产中常采取释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低虫害。后来，在棉铃虫消化道内发现一种苏云金芽孢杆菌，它分泌的一种毒蛋白能使棉铃虫死亡，但对人畜无害。在上世纪90年代科学家将人工合成的该毒蛋白基因导入棉花主栽品种，成功培育出抗虫棉。
材料二：2020年12月17日1时59分，我国的嫦娥五号着陆器成功返回地面。嫦娥五号携带有一套生物科普载荷罐，其中有棉花等四种植物的种子。实验开始几天后，棉花种子率先发芽了，在月面上长出了第一道“绿色”。棉花种子萌发需要哪些条件？生物兴趣小组的学生做了“探究温度对棉花种子萌发的影响”实验，实验步骤如下。
①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各2粒。
②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。
③在培养皿底部垫润湿的纱布，分别置入不同的恒温箱内；种子浸泡1h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度；每隔24小时观察并记录。实验结果统计如图3所示。分析并回答问题。
（1）棉桃是由棉花结构中的发育而成的。棉纤维的主要组成物质是纤维素，它是由棉花叶片的中（ 填结构名称）合成的有机物转变成的。新疆地区昼夜温差大，有利于棉花的生长，请分析其原因：。
（2）分析材料可知，棉铃虫的发育过程属于发育。
（3）科学家培育出的抗虫棉主要运用了技术。
（4）由图3可知，温度大于℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。
（5）请指出材料二中实验设计的不足之处并改进。
（6）在16-20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出两条可能的原因。
（7）棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一种高效强氧化剂，农业上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤。由图4可知，生产上使用mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，种植棉花效果最好。组卷：222引用：4难度：0.5
