2022-2023学年福建省厦门市湖里区四年级（下）期末语文试卷
发布：2024/7/2 8:0:9
一、积累与运用（共35分）
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1．下列加点字注音完全正确的是哪一项？（ ）
组卷：7引用：1难度：0.7 -
2．根据形声字规律推测，“颅、额、颔”意思可能都与什么有关？（ ）
组卷：16引用：1难度：0.7 -
3．下列词语书写正确的是哪一项？（ ）
组卷：5引用：1难度：0.7 -
4．照样子理解加点字，理解不当的是哪一项？（ ）
例：胤恭勤不倦。（疲倦）组卷：7引用：1难度：0.7 -
5．下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的是哪一项？（ ）
组卷：10引用：1难度：0.5
二、阅读与欣赏
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14．打开童话大门——阅读短文
拇指姑娘（节选）ㅤㅤ拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只死去的鸟儿，他的美丽的翅膀紧紧地贴着身体，小腿和头缩到羽毛里面。这使得拇指姑娘感到非常难过，因为她喜爱一切鸟儿。
ㅤㅤ“在夏天对我唱出那么美丽的歌的也许就是他了，”她想，“他不知给了我多少快乐——他，这只亲爱的、美丽的鸟儿!”
ㅤㅤ这天晚上拇指姑娘一直睡不着。她爬起来，用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。她拿着毯子到那只死了的鸟儿的身边去，把他的全身盖好。她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一些软棉花裹在鸟儿的身上，好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。
ㅤㅤ“再会吧，你这美丽的小鸟儿!”她说，“再会吧!在夏天，当太阳光温暖地照着我们的时候，你唱出美丽的歌声——我要为这感谢你!”于是她把头贴在这鸟儿的胸膛上。她马上惊恐起来，因为他身体里面好像有什么东西在跳动，原来这鸟儿并没有死，他只不过是躺在那儿冻得失去了知觉罢了。现在他得到了温暖，所以又活了过来。
ㅤㅤ拇指姑娘真是抖得厉害，因为她是那么惊恐：这鸟儿，跟只有寸把高的她比起来，真是太庞大了。可是她鼓起勇气来，她把棉花紧紧地裹在这只可怜的鸟儿的身上。
ㅤㅤ第二天夜里，她又偷偷地去看他。他现在已经活了，不过还是有点昏迷。他只能把眼睛微微地睁开，望了拇指姑娘一下，对她说：“太感谢你了，我现在真是舒服和温暖！不久就可以恢复体力，又可以飞了，在暖和的阳光中飞了。”
ㅤㅤ“啊!”她说，“外面是多么冷啊，雪花还在飞舞。让我先来照料你吧。”
ㅤㅤ鸟儿在这儿住了整个冬天，拇指姑娘待他很好。当春天到来，太阳把大地照得很温暖的时候，鸟儿就向拇指姑娘告别了。于是鸟儿就问拇指姑娘愿意不愿意跟他一起离开：她可以骑在他的背上，这样他们就可以飞走，飞向绿色的树林里去。拇指姑娘非常渴望阳光和自由，不过拇指姑娘知道，如果她这样离开的话，田鼠就会感到痛苦的。因为之前是田鼠收留了她，还给她吃的，总应该感恩的。
ㅤㅤ“不成，我不能离开!”拇指姑娘说。
ㅤㅤ“那么再会吧，再会吧，你这善良的、可爱的姑娘!”鸟儿说。于是他就向太阳飞去。拇指姑娘在后面望着他，她的两眼里闪着泪珠，因为她是那么想要离开这黑漆漆的洞穴，站在阳光下啊。
——选自《拇指姑娘》，有改动（1）拇指姑娘看到一只死去的鸟儿感到非常难过，主要是因为什么？
A.她喜欢一切鸟儿
B.这只鸟儿帮助过她
C.鸟儿死在鼹鼠洞里
D.鸟儿很美丽
（2）拇指姑娘是怎样照顾死去的鸟儿的？
A.盖毯子、生火炉
B.盖衣服、裹棉花
C.盖毯子、裹棉花
D.生火炉、裹衣服
（3）鸟儿并没有死，鸟儿又活过来的原因是什么？
A.拇指姑娘喂它吃食
B.拇指姑娘给它喝水
C.拇指姑娘给它温暖
D.拇指姑娘深情呼唤
（4）文中鸟儿的经历，正确的是哪一项？
A.鸟儿冻僵——接受照顾——恢复知觉——即将告别
B.鸟儿冻僵——接受照顾——即将告别——恢复知觉
C.接受照顾——恢复知觉——即将告别——鸟儿冻僵
D.接受照顾——恢复知觉——鸟儿冻僵——即将告别
（5）拇指姑娘不愿和鸟儿一起离开田鼠洞的原因是什么？
A.她喜欢田鼠洞里的舒适
B.她不喜欢外面的生活
C.她担心田鼠会感到痛苦
D.她担心鸟儿无法背她
（6）你觉得文中的拇指姑娘是一个怎样的女孩，请结合文本写出理由（至少两点）。
（7）童话故事有哪些特点呢？请结合《拇指姑娘》（节选），根据提示完成导图进行梳理。组卷：6引用：1难度：0.3
三、表达与交流（30分）
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15．习作
ㅤㅤ我们每个人都有自己的小本领。每种小本领，也许都是勤学苦练学成的，请以《小本领是这样练成的》为题写一篇习作，介绍自己的本领，以及本领是怎样练成的。
ㅤㅤ要求：1.把练本领的过程和体会写清楚写具体。2.语句通顺，书写工整，如果有修改，使用规范的修改符号。3.作文中不得出现真实的学校名称和人物名字。组卷：14引用：3难度：0.3
