2021-2022学年山西省晋中市九年级（上）期末化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本大题共10个小题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）
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1．党的十九届六中全会明确提出，坚持人与自然和谐共生，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。下列做法不符合这一主题的是（ ）
组卷：13引用：1难度：0.8 -
2．空气炸锅是一种可以让锅内空气快速加热，使食物变熟的炊具。空气中含量最多的气体是（ ）组卷：102引用：4难度：0.8 -
3．硫元素形成的物质种类较多，下列物质中硫元素化合价为+4价的是（ ）
组卷：17引用：2难度：0.5 -
4．规范的实验操作是完成化学实验的基本保障。下列实验操作正确的是（ ）
组卷：66引用：4难度：0.8 -
5．2021年12月3日，中国-老挝铁路正式通车。制造铁轨需要的金属材料应满足（ ）
组卷：90引用：1难度：0.7
六、实验探究题（本大题共2个小题，化学方程式每空3分，其余每空1分，共20分。）【基本实验】
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16．用如图装置研究实验室制取和验证氧气性质的实验，请结合图文信息完成下列任务。
（1）仪器a的名称是。
（2）图一中给试管预热的操作是，反应的化学方程式是，用如图所示方法收集氧气的原因是。
（3）图二是细铁丝在氧气中的燃烧实验，实验中观察到的现象是，实验操作中应注意的一点是。组卷：33引用：2难度：0.5 -
17．实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。
任务一：探究家庭中二氧化碳的来源
【设计并进行实验】同学们走进厨房，用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。设计如图实验，放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。
【实验现象】红墨水水柱向边移动（填“左”或“右”）。
【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明产生二氧化碳。
任务二：实验室模拟吸收二氧化碳的原理
【设计实验】实验步骤 实验现象 实验结论 ①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约 体积的蒸馏水，拧紧瓶塞13
后振荡②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡 二氧化碳能与水反应。 
【反思评价】
（1）实验中发生反应的化学方程式为。
（2）甲同学认为步骤②还有待完善，请你补充一个对照实验。
（3）通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收二氧化碳，乙同学却认为这种方法存在弊端，理由是。
任务三：制定低碳行动方案
通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。
愉快的项目之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力“双碳”目标早日实现！低碳途径 低碳行动具体措施（任写一条） 减少二氧化碳的排放 促进二氧化碳的吸收 植树造林 二氧化碳的转化和封存 组卷：132引用：1难度：0.5
