试卷征集
加入会员
操作视频
当前位置: 试卷中心 > 试卷详情

2023-2024学年辽宁省沈阳二中高三(上)期中生物试卷

发布:2024/10/6 9:0:1

一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

  • 1.在使用高倍显微镜观察细胞的实验中,下列叙述错误的是(  )

    组卷:5引用:1难度:0.6
  • 2.肺炎可分为细菌性肺炎、非典型病原体肺炎(如支原体肺炎等)、病毒性肺炎(如新冠肺炎)。下列叙述正确的是(  )

    组卷:5引用:3难度:0.7
  • 3.如图是细胞膜的结构模型示意图,其中④是细胞骨架。下列叙述正确的是(  )

    组卷:34引用:6难度:0.7
  • 4.将若干生理状态相同、长度为3cm的鲜萝卜条随机均分为四组,分别置于清水a(对照组)和三种摩尔浓度相同的b、c、d溶液(实验组)中,定时测量每组萝卜条平均长度,记录如图。据图分析,下列叙述正确的是(  )

    组卷:23引用:2难度:0.5
  • 5.图1为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的示意图,为探究不同温度条件下两种多酚氧化酶(PPO)活性大小,某同学设计了实验并检测各组酚的剩余量,结果如图2所示。下列说法正确的是(  )

    组卷:29引用:5难度:0.5
  • 6.某超市有一批过保质期的酸奶出现胀袋现象,且开袋后有酒味。酸奶中可能含有乳酸菌、酵母菌等微生物。以下相关说法中,错误的是(  )

    组卷:14引用:3难度:0.7
  • 7.转分化是指一种已分化的细胞转变成另一种分化细胞的现象。将发育中的蝾螈晶状体摘除,虹膜上一部分含黑色素的平滑肌细胞会失去黑色素和肌纤维蛋白,然后转变为能产生晶状体蛋白的晶状体细胞,最终再生晶状体。下列说法错误的是(  )

    组卷:31引用:5难度:0.6
  • 8.某二倍体两性花植物的自交不亲和是由15个共显性的等位基因SX(S1、S2、…、S15)控制的。该植物能产生正常的雌、雄配子,但当花粉与母本有相同的SX基因时,就不能完成受精作用。下列叙述正确的是(  )

    组卷:12引用:2难度:0.5

二、第Ⅱ卷(55分)

  • 24.突触是相邻两个神经元之间的联系方式,有化学突触和电突触两种类型(如图)。请回答下列问题:

    (1)突触小体是指
     

    (2)据图分析,化学突触发生的信号转换是
     
    ,电突触直接传递电信号,因此化学突触传递的速度更
     
    (填“快”或“慢”)。
    (3)科学家利用如图所示的结构探究有关结构中信号传递的方向。将电位计的两电极置于图示位置的细胞膜外侧,分别刺激图中A、B、C三点观察电位计偏转情况和肌肉收缩情况。实验结果如下表:

    组别 刺激位点 电表偏转次数 肌肉是否收缩
    1 A 2 收缩
    2 B 1 收缩
    3 C 1 收缩
    实验结论:
     
    。其中化学突触单向传递的原因是
     

    组卷:18引用:5难度:0.5
  • 25.胰岛素和胰岛血糖素是人体血糖平衡调节的关键激素。胰岛素作用于靶细胞引发血糖降低的原理如图所示。有些个体会产生胰岛素抵抗(IR)。IR是指正常剂量的胰岛素在机体内产生的生物学效应低于正常水平,即机体对胰岛素敏感性降低的一种病理状态。IR的形成原因可分为受体前水平、受体处水平和受体后水平三种类型。受体前水平是指在胰岛素与胰岛素受体结合之前出现的异常;受体处水平主要是指受体数量、结构与功能异常;受体后水平是指胰岛素与受体结合后发生的信号转导异常。

    (1)胰岛素的作用是通过一系列信号蛋白活化和信号转导过程,从而产生降血糖效应。胰岛素与靶细胞膜上胰岛素受体的
     
    亚单位结合,进而胰岛素受体β亚单位上的酪氨酸激酶被激活,引起酶(含IRS)的
     
    ,再经过相关途径,最终引起生物学效应,包括生长激素基因表达、合成
     
    、转化成
     
    等。
    (2)除图中已经标示出的作用之外,胰岛素还可以通过
     
     
    降低血糖浓度。
    (3)2型糖尿病患者通常会出现高血糖和IR。部分2型糖尿病患者发生IR的原因是体内产生了抗胰岛素抗体。从IR的形成原因上分析,抗胰岛素抗体引发的IR类型属于
     
    水平,这种类型的糖尿病患者体内的抗胰岛素抗体与胰岛素的结合有时是可逆的,当两者分离时可导致
     
    (填“低血糖”或“高血糖”)。

    组卷:5引用:1难度:0.5
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正