人教部编版必修下册《第4课 窦娥冤》2024年同步练习卷（3）

一、现代文阅读

• 1．课内阅读
        白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。
        操场上，雨过天晴，天上有条虹。英子昂着头走了过来，后边，韩老师骑着辆女式自行车，微风吹拂着英子的童化型的头发，好漂亮。韩老师的车赶上了英子，英子转过头去喊了声：“韩老师再见！”
        胡同里。英子走进了胡同，她一面走，一面想起了草堆里的人。草堆里地上的包袱在眼前一闪。英子又走进了草堆，草叶还带着水，因为刚下过雨。那个人坐在那根横在地上的大梁上，嘴里咬了根青草。
        厚嘴唇的人：放学啦？（招手让她坐到大梁上）怎么不回家？
        英子：我猜你在这里。
        厚嘴唇的人：你怎么就能猜出来？
        英子：刚刚下过雨，我想你一定会来看看你的东西，另外，我想听你讲故事。
        厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定会讲的，可是我还不知道你叫什么名儿呢。
        英子：英子。
        厚嘴唇的人：英子、英子，这名儿好听，可是功课好么，考第几？
        英子：第十二名。
        厚嘴唇的人：才考十二名？应当考第一名，准是爱玩儿。
        英子不好意思地笑了。
        厚嘴唇的人：我小时候就是贪玩，书没有念好，后悔也来不及了。我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没有出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿，你们家吃窝窝头么？（英子摇摇头）我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？（英子似懂非懂地点点头又摇摇头）小英子，你说我是好人还是坏人？（英子摇摇头）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又摇摇头）不是坏人？（他哭了，流出了眼泪。）
        英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。（她抬起头来）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。
        厚嘴唇的人：小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。
  （1）从本文了解到厚嘴唇的人原来是“贼”，试从以上片段中找出有关的暗示或铺垫。
  （2）“白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。”这一景物描写的作用是什么？
  （3）“我走这一步，也是事非得已”，这一句话的潜台词是什么？
  （4）“我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。”这一句话说明了什么？
  组卷：6引用：5难度：0.7

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三、语言文字应用

• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
        窦娥是关汉卿塑造的光照千古的形象。她具有柔顺善良、勇于自我牺牲，又强坚定、生死不渝其志，她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪早三年”的生动写照。从她的身上，可以看出我国劳动人民的优良品格。她年轻守寡，但很是孝顺，对婆婆全心全意。当官吏要对蔡婆用刑时，她用自己的生命解救婆婆于危难；临刑之前，央告公人们往后街走，怕在前街遇见婆婆，让老人伤心。（　　）
        她对蔡婆的美心、照顾         ，但并不是毫无条件地逆来顺受；反之，她认为不合理的事情，便要据理力争，甚至严词责备。当蔡婆引狼入室的时候，她极力劝阻蔡婆。她不听张驴儿的         ，不受他的调戏侮辱，更不受他的威胁逼诱。一句话，她是个硬骨头，不屈服于任何恶势力。她敢于痛骂官吏，痛骂代表至高无上权力的天地鬼神。痛快淋漓的         ，直问得“天地”也哑口无言。她被         在内心深处的怒火像火山一样迸裂出万丈火焰，照亮黑暗，烧毁不平。这是窦娥性格的另一个方面，也是最主要的方面。
  （1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.她具有柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。
  B.她柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。
  C.她具有柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。
  D.她具有柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。
  （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A.这是她性格的一方面。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱
  B.然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这是她性格的一方面
  C.然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这就是她的性格
  D.她的性格就是这样。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱
  （3）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A.无所不至	巧舌如簧	询问	压迫
  B.无微不至	花言巧语	质问	压抑
  C.无微不至	花言巧语	询问	压迫
  D.无所不至	巧舌如簧	质问	压抑
  组卷：39引用：7难度：0.6

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• 4．阅读下面的文字，完成下列各题。
  《窦娥冤》是关汉卿的代表作品，元杂剧中最著名的悲剧，原名《感天动地窦娥冤》。剧本描写了一个清白无辜的年轻妇女——窦娥，在流氓、贪官的重重迫害下，蒙冤至死的故事，深刻反映了元代封建统治的黑暗现实。
  《窦娥冤》全剧共四折，第三折是唱功戏，关汉卿选用的音乐“宫调”是“正宫”。由于演奏的曲谱当时已经失传，但是，从古代有关的音乐书籍中可以推论出，“正宫”乐调的声调和感情，一般是用来表达惆怅和悲壮之情的。这就从戏曲音乐的角度为第三折打下了悲剧的基础，而这又是第二折“南吕”宫调伤悲感愤声情的继续。因此，第三折是在鼓、锣、拍板、笛等乐器制造的悲剧气氛中开场的。监斩官随即上场，三言两语就把行刑付斩前阴森恐怖的特定环境勾勒出来，鼓三通，锣三下，震撼人心的悲剧气氛造足了，带枷的窦娥才被推出场。这时候，（　　），这就顺应了中国戏曲的特点，以唱段刻画人物内心，自然而然地引出了窦娥以“正宫”为宫调的第三折的套曲唱段。开口呼唱出的“端正好”起势就很不凡。用“没来由”三个字领起全曲，既概括了第一、二折的故事情节，又为下面字字悲愤、滴滴血泪的唱词做了铺垫。……当唱到“怎不将天地也生埋怨”时，对封建社会无比憎恨的思想力量就爆发出来了。
  （1）下列各句中破折号的用法与语段中破折号用法一致的一项是

   

  
  A.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
  B.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
  C.带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。
  D.想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
  （2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.由于当时演奏的曲谱已经失传
  B.虽然当时演奏的曲谱已经失传
  C.虽然演奏的曲谱当时已经失传
  D.尽管演奏的曲谱当时已经失传
  （3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A.观众急于要知道的是窦娥此时此刻的内心活动，窦娥也必定要表达自己的内心世界
  B.窦娥必定要表达自己的内心世界，观众也急于要知道窦娥此时此刻的内心活动
  C.窦娥急于要表达的是自己的内心世界，观众也急于想知道窦娥此时此刻的内心活动
  D.观众必定想知道的是窦娥此时此刻的内心活动，窦娥也急于要表达自己的内心世界
  组卷：3引用：2难度：0.9

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