沪科版（2019）必修第一册《4.2 探究加速度与力、质量的关系》2021年同步练习卷（2）

一、单选题

• 1．下列物理学习或研究中用到极限思想的是（　　）

  A．“质点”的概念

  B．合力与分力的关系

  C．“瞬时速度”的概念

  D．研究加速度与合力、质量的关系
  组卷：9引用：5难度：0.8

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• 2．在如图所示的“探究加速度与力和质量的关系”的实验中，下列说法中错误的是（　　）

  A．应尽量保证小车的总质量远小于砝码和砝码盘的总质量

  B．应将木板右端适当垫高以平衡摩擦力

  C．应保证牵引小车的细线与木板平行

  D．应采用控制变量法分别研究加速度与质量及加速度与力的关系
  组卷：33引用：6难度：0.9

  解析

• 3．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。实验时小刚同学将长木板平放在水平桌面上，并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力，保持小车的质量不变，改变钩码的个数，得到多组数据，从而确定小车加速度a与细线拉力F的关系。下列图中符合小刚的实验结果的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：57引用：2难度：0.3

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• 4．用打点计时器测量加速度探究加速度与力、质量的关系时，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力时，应该让小车（　　）

  A．挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器

  B．不挂小盘，拖上纸带，开动打点计时器

  C．挂上小盘，不拖纸带

  D．不挂小盘，不拖纸带
  组卷：61引用：5难度：0.9

  解析

• 5．某研究性学习小组用如图所示的装置探究牛顿第二定律．该小组在实验中确定的研究对象是小车，而且认为细线对小车的拉力等于砂桶和砂的总重力，也是小车所受的合外力．则对该实验，以下说法中不正确的是．

  A．在长木板不带定滑轮的一端下面垫一木块，反复移动木块的位置，直到小车在砂桶和砂的拉动下带动纸带做匀速直线运动，以平衡小车运动中受到的摩擦力

  B．实验中必须使砂桶和砂的总质量远小于小车的质量

  C．细线对小车的真实拉力一定略小于砂桶和砂的总重力

  D．该实验是应用“控制变量法”来探究牛顿第二定律的
  组卷：321引用：6难度：0.9

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• 6．在验证牛顿第二定律的实验中，按实验要求装置好器材后，应按一定步骤进行，下述操作步骤安排不尽合理，请选择出合理的实验顺序．（　　）
  （A）保持砂桶里的砂子质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次；
  （B）保持小车质量不变，改变砂桶里砂子质量，测出加速度，重复几次；
  （C）用天平分别测出小车和小桶的质量；
  （D）平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动；
  （E）挂上小桶，放进砂子，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点；
  （F）根据测量数据，分别画出a-F和a-

  1

  m

  的图线．

  A．B、D、C、E、A、F	B．D、C、E、B、A、F
  C．C、E、A、B、F、D	D．A、B、C、D、E、F
  组卷：51引用：2难度：0.9

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三、填空题

• 18．如图，倾角为30°的斜面上有一个质量为1kg的物块，物块从静止开始以2.5m/s²的加速度加速下滑1m.在物块下滑过程中（重力加速度g取10m/s²）物块的重力做功

  J，支持力做功

  J，摩擦力做功

  J．
  组卷：238引用：8难度：0.7

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• 19．如图所示，人在岸上拉船，不计绳与轮之间的摩擦，已知船的质量为m,水的阻力恒为f,当轻绳与水平面的夹角为θ时，船的速度为v,此时人拉绳的力大小为F，则此时人拉绳行走的速度大小为

  ；如果人匀速行走，则船做

  （填“加速、减速、匀速”）运动；此时船的加速度大小为

  。
  组卷：160引用：2难度：0.3

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