部编版五年级下册《第5课 草船借箭》2021年同步练习卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题。
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1．下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）
组卷：824引用：2难度：0.6 -
2．下列对加点词语的解释不正确的一项是（ ）
组卷：827引用：2难度：0.7 -
3．下列词语书写正确的一组是（ ）
组卷：936引用：1难度：0.8
填空题。
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4．根据课文内容（《草船借箭》）回答问题。
（1）课文是按照事情发展的顺序写的。先写草船借箭的起因——；再写草船借箭的经过——；最后写草船借箭的结果——。
（2）诸葛亮的神机妙算表现在：
算准天气——；算准受箭方法——；算准鲁肃——；算准周瑜——；算准曹操——。组卷：131引用：4难度：0.8
二、阅读。
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12．阅读课内片段，完成练习。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
（1）文中画“ ”的句子是描写，其作用是。
（2）诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？
（3）在第1自然段中，用“ ”画出三个表现诸葛亮胸有成竹的词语。
（4）鲁肃的“”和诸葛亮的“”形成对比，突出了诸葛亮的“神机妙算”。
（5）用“ ”画出第2自然段中的比喻句，并说说这样写的好处。
（6）对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解合理的有。 （多选）
A．深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵
B．嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子
C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现
D．是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕组卷：254引用：3难度：0.5 -
13．课外阅读。
空城计 街亭失守后，诸葛亮调兵遣将准备应敌之策。他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。忽然飞马来报，说司马懿带领大军十五万朝西城拥过来。这时，诸葛亮身边无大将，所带的五千兵马，一半去搬运粮草，只剩下两千五百兵马在城中。众文官听到这个消息，吓得脸色发白。
诸葛亮登上城楼一看，果然魏兵正分两路杀来。诸葛亮连忙下令，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门打开，用三十个军士扮作百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅，戴了丝织头巾，领着两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑，连忙传下命令向北面山路退去。诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官惊奇，便问：“司马懿是魏国名将，带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有两千五百兵马，如果弃城逃走，也跑不多远，岂不被司马懿一个个捉住吗？现在他们一定从北边小路退走，我已叫关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。
（1）读句子，把句中加点的词换成意思相近的词，写在横线上。
①他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。
②司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑。
③他料定我平生谨慎，决不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏。
（2）诸葛亮在得知司马懿正带领十五万大军进攻的消息后，他都做了哪些准备？请用“ ”在短文中画出来。
（3）司马懿来到城下，他是怎样做的？
（4）从文中可以看出司马懿的性格具有哪些特点？（多选）
A．胆小懦弱 B．谨慎 C．急躁鲁莽 D．多疑
（5）用自己的话按照事情的发展顺序叙述短文的主要内容，注意故事情节的连贯性。
（6）如果你是司马懿，来到城下，你会怎么想？把你的想法写一写。组卷：147引用：2难度：0.5
