人教部编版选择性必修上册《第4课 大学之道》2021年同步练习卷（7）

一、语言基础落实练

• 1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

  A．大学之道，在明明德                     明：彰明

  B．知止而后有定                               知：知道

  C．定而后能静                                  静：心不妄动

  D．安而后能虑                                  虑：忧虑
  组卷：45引用：8难度：0.9

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• 2．下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（　　）

  A．师不必贤于弟子	B．在止于至善
  C．青，取之于蓝，而青于蓝	D．良曰：“长于臣。”
  组卷：47引用：8难度：0.9

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• 3．下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（　　）

  A．居庙堂之高则忧其民

  B．马之千里者，一食或尽粟一石

  C．古之欲明明德于天下者

  D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
  组卷：33引用：8难度：0.7

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三、古诗歌加餐练

• 9．阅读下面这首古诗，完成下列小题。
  小寒食舟中作^①
  杜甫
  佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠^②。
  春水船如天上坐，老年花似雾中看。
  娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
  云白山青万余里，愁看直北是长安。
  [注]①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。②鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的帽子。
  （1）下列对本诗的理解，不正确的一项是

   

  
  A．首联中“强饮”一词是痛快豪饮的意思，表明诗人晚年要纵酒人生。
  B．颔联写诗人在船上所见所感，春来水涨，江流浩瀚，自己老眼昏花。
  C．颈联运用叠词，具有韵律美，写景由近及远，由蝴蝶而鸥鸟，层次分明。
  D．尾联总收全诗，诗人北望长安，思朝廷，忧愁顿生，有沉郁苍茫之美。
  （2）请结合全诗，简要分析诗人“愁”的原因。
  组卷：26引用：9难度：0.4

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• 10．阅读下面一首宋诗，完成各题。
  舟过荻塘
  沈与求^①
  野航春入荻芽塘，远意相传接渺茫。
  落日一篙桃叶浪，熏风^②十里藕花香。
  河回遽失青山曲，菱老难容碧草芳。
  村北村南歌自答，悬知^③岁事到金穰^④．【注】①沈与求（1086-1137）宋代大臣。政和五年进士。历官监察御史、殿中侍御史、吏部尚书参知政事，著有《龟溪集》。诗人外出归来，船经荻塘，有感春景，而作此诗。②熏风：和暖的南风，多指夏风。③悬知：料知，推想而知。④金穰：指丰收之年。
  （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

   

  
  A．这是一首写景抒情诗，诗人巧妙地将各种丰富的意象缀合在一起，诗中写山水，却语含感慨，意逸象外，将一首深情绵邈的诗作传于世人。
  B．首句“野航春入荻芽塘”在叙述中穿插描写，交代事情发端的同时又生动地描摹眼前景物。一个“芽”字将满塘春色移到读者眼前，笔墨简淡却意境鲜明。
  C．“河回遽失青山曲”一句别有情趣，“河回”本因“山曲”造成，这里却说是“河回”才使山骤然失去婀娜的身姿，虽不“合理”，但却“生情”。
  D．诗的最后两句构成了一幅民间风情画，村民率真自然，用歌声来表达丰收在望的喜悦之情，这一情景感染了诗人，便在字里行间寄寓了归隐之意。
  （2）这是一首写春景的诗，而颔联中的“熏风”“藕花”却都是夏景，对此，你作何理解？请结合诗歌的意境赏析颔联的艺术特色。
  组卷：11引用：4难度：0.5

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