新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2019年单元测试卷（安徽省淮南市寿县涧沟中学）

一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共20分）

• 1．2019年的“世界环境日”，中国确定的主题为“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法不可行的是（　　）

  A．建筑工地经常洒水降尘

  B．禁止随意焚烧秸秆，减轻雾霾影响

  C．禁止使用煤及石油等化石燃料

  D．加强工业废气和汽车尾气的净化处理
  组卷：46引用：3难度：0.8

  解析

• 2．将下列有关空气的说法正确的是（　　）

  A．氧气化学性质活泼，能与任何物质发生反应

  B．工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气是化学变化

  C．二氧化锰是实验室制取氧气的催化剂

  D．目前计入空气污染指数的项目有 SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物和臭氧
  组卷：44引用：2难度：0.7

  解析

• 3．化学实验操作的正确性、规范性是实验成功的关键，同时也反映了实验者的化学素养，下列实验操作示意图中，正确的是（　　）

  A． 取用固体药品	B． 加热立即收集
  C． 收满后移出集气瓶	D．  结束时停止加热
  组卷：134引用：2难度：0.7

  解析

• 4．用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：①检查装置的气密性；②点燃酒精灯；③把试管固定在铁架台上；④用排水集气法收集；⑤把导气管撤离水面⑥连接仪器，⑦熄灭酒精灯；⑧装药品。操作顺序正确的是（　　）

  A．①②③④⑤⑥⑦⑧

  B．①⑥⑧③②④⑦⑤

  C．⑥①⑧③②④⑤⑦

  D．⑦③①⑧②④⑥⑤
  组卷：102引用：3难度：0.6

  解析

• 5．实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列说法不正确的是（　　）

  A．装入药品前先检验装置的气密性

  B．试管口略向下倾斜是用于防止冷凝水回流到试管底部

  C．用排水集气法收集气体时，刚好产生气泡就收集

  D．收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
  组卷：123引用：8难度：0.7

  解析

二、填空题：（共40分）

• 14．为探究催化剂对双氧水（H₂O₂）分解的催化效果，某研究小组做了如下实验：
  实验一：图中的实验能否证明MnO₂是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由

   

  。
  实验二：学习了催化剂知识后，某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实验：
  【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
  【实验探究】
  

  实验步骤	实验现象
  I．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入 ag 氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
  Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
  Ⅲ．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量质量。	所得固体质量   g
  Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。	D试管中产生气泡的速率更快

  【实验结论】（1）实验

   

  在（填实验步骤的代号，如实验II的代号为“Ⅱ”）证明：氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。
  【实验评价】
  （2）实验设计Ⅳ的目的是

   

  ；
  （3）根据实验Ⅳ的现象，你可以得到的结论是：

   

  。
  组卷：120引用：5难度：0.4

  解析

• 15．空气中氧气含量测定的再认识。
  （1）【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有

   

  。
  A．实验过程中没有污染
  B．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
  C．在汞槽中起到液封的作用
  D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
  （2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的文字表达式

   

  。图2中集气瓶底部的水的作用为

   

  。（填字母）
  A．吸收有害物质       B．降温，快速冷却         C．保护瓶底
  但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。
  （3）【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么低于21%？
  【进行猜想】①

   

  ；②

   

  ，装置内氧气有剩余；
  （4）【实验与交流】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图5）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图6所示。其中X曲线表示的是

   

  （填“温度”或“氧气的浓度”）；
  【反思拓展】结合X、Y两条曲线，解释如图6中BC段气压变化的原因是

   

  ；
  （5）【实验探究1】已知，铁丝在纯氧中才能燃烧，反应的文字表达式为

   

  ，一般不能在空气中燃烧，因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理（铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈）来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
  【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点

   

  （填字母）。
  A．装置内残留的氧气更少
  B．反应更彻底，实验结果更准确
  C．铁丝生锈比红磷燃烧反应更快
  （6）【实验探究2】小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）。8分钟后测得的数据如如表：请计算出空气中氧气含量

   

  （计算结果保留一位小数）。相对于实验探究1，实验探究2改进的目的是

   

  。
  

  实验前的体积		实验后的体积
  集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
  131mL	90.0mL	63.6mL

  （7）【拓展延伸】铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿[其主要成分为：Cu₂（OH）₂CO₃]．若将图3中的铁丝换成足量的铜丝，能否比较准确地测定空气中氧气的含量

   

  ，理由

   

  （填字母）
  A．空气中CO₂含量只有约0.03%，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽
  B．铜丝反应比铁丝快
  C．反应更彻底。
  组卷：49引用：1难度：0.5

  解析