2018-2019学年湖南省娄底市涟源市伏口中学八年级（下）周练生物试卷（1）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、生物的特征
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1．生物的共同特征有：
（1）生物的生活需要；
（2）生物能进行；
（3）生物能排出身体内产生的；
（4）生物能对外刺激；
（5）生物能；
（6）生物都有和的特性；
（7）除外，生物都是由构成的。组卷：171引用：6难度：0.9
二、生物归类的方法
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2．生物归类的方法
（1）按照分类：动物、植物、其他生物；
（2）按照生活环境分类：陆生生物、；
（3）按照用途分类：作物、家禽、、宠物。组卷：0引用：1难度：0.7
三、对照实验（例：非生物因素对某种动物的影响，见七年级上册教材第14～15页）
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3．对照实验（例：非生物因素对某种动物的影响）
（1）探究的一般过程：提出问题→→制订计划→实施计划→→表达和交流。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。组卷：7引用：3难度：0.5
四、生物对环境的适应和影响
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4．生物对环境的适应和影响
（1）海豹的皮下脂肪很厚属于生物环境。
（2）大树底下好乘凉属于生物环境。
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断，以。生物与环境的相互作用，造就了今天欣欣向荣的生物圈。组卷：9引用：1难度：0.5
五、生态系统的概念
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5．生态系统的概念
（1）生态系统是指在一定的空间范围内，和所形成的统一的整体。
（2）生态系统由和构成，生物部分包括、和，非生物部分包括阳光、空气和水等。组卷：9引用：1难度：0.7
六、食物链和食物网
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6．生态系统中生物和生物之间吃与被吃的关系构成
和。和是沿着食物链和食物网流动的。组卷：0引用：1难度：0.7
七、生态系统具有一定的自动调节能力
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7．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。并且生态系统具有一定的
，生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就。但这种调节能力是的。组卷：1引用：1难度：0.4
八、生物圈
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8．生物圈的范围：以
为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括、和．是地球上最大的生态系统．组卷：8引用：5难度：0.5 -
9．生物圈的生态系统有
生态系统、生态系统、生态系统、生态系统、生态系统、生态系统、生态系统．组卷：11引用：5难度：0.9
十四、解答题（共2小题，满分0分）
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27．某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：
（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、E代表5种生物）生物种类 消化道内
食物组织千克体重污染物含量/mg 汞 某种杀虫剂 A 大鱼 小鱼 78 96 B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 小鱼 水蚤 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15
（2）写出该食物网中最长的一条食物链。
（3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么？组卷：24引用：17难度：0.5 -
28．填图：
①②③④⑤⑥⑦⑧
ABCDE组卷：4引用：1难度：0.4
