2022年上海市静安区高考语文二模试卷

一、积累应用（10分）

• 1．按要求填空。
  （1）月出于东山之上，

   

  。”（苏轼《赤壁赋》）
  （2）物有本末，

   

  。（《

   

  》）
  （3）《兰亭集序》中写“此地有崇山峻岭，

   

  ”之景和“

   

  ，列坐其次。”之乐，引发对人生悲与欢、生与死等问题的思考。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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• 2．下列句子中成语运用恰当的一项是（　　）

  A．对于优秀传统文化，我们要认真学习和继承，不能吐故纳新，食古不化。

  B．为了明天更美好，我们要齐心协力，满面春风，决不懈怠地去奋斗。

  C．有些奸商危难面前不是慷慨解囊，而是上下其手，见利忘义毫无信誉。

  D．他有真才实学，我们虽然能望其项背，但在关键问题上，还是望尘莫及。
  组卷：36引用：1难度：0.7

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• 3．将下列语句连接成层次清楚语义连贯的一段话，正确的一项是（　　）
  ①“追问”这种希腊理性生活所习惯的东西，首先也是着眼于“根据”而来的。
  ②什么是原因和本原？原因、本原就是“根据”，是事物可理解性的根据。
  ③借助“根据”，我们获得对事物的理解，我们知道如何与事物打交道。
  ④对本原的追求，也就是对根据的追求。

  A．①②③④

  B．②①④③

  C．②③④①

  D．④②③①
  组卷：20引用：1难度：0.7

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• 8．阅读下文，完成各题。
  岳麓书院记
  （宋）张栻      ①湘西故有藏室，背陵而面壑，土茂而泉洁，为士子肄业之地。始，开宝中郡守朱洞首度基创置，（　　）待四方学者，历四十有一载，居益加葺，生益加多。李允则来为州，请于朝，乞以书藏。自绍兴辛亥更兵革灰烬，什一仅存，间有留意，则不过袭陋仍弊，而又重以撤废，鞠为荒榛，过者叹息。
        ②乾道改元，建安刘侯下车，既剔蠹夷奸，民俗安静，则葺学校、访儒雅，思有以振起，湘人士合辞以书院请。既成，械促多士往观焉，为爱其山川之胜，栋宇之安，徘徊不忍去，以为会友讲习，诚莫此地宜也。
        ③已而与多士言曰：“侯之为是举也，岂特使子群居佚谈、但为决科利禄计乎？亦岂使子习为言语文辞之工而已乎？盖欲成就人才，以传道而济斯民也。”惟民之生，厥有常性，而不能以自达，故有赖圣贤者出。
        ④“三代导人，教学为本”，人伦明、小民亲，而王道成。夫子在当时虽不得施用而兼爱万世，实开无穷之传。果何欤？曰“仁也”。仁、人心也，率性立命，位天地而宰万物者也。今夫目视而耳听、手持而足行，以至于饮食起居言动之际，谓道而有外夫是，乌可乎？虽然，天理人欲，同行异情，毫厘之差，宵壤之谬，此所以求仁之难，必贵于学以明之与。善乎！孟氏之发仁深切也，齐宣王见一牛之觳觫且而不忍，则教之曰：“是心足以王矣。”古之人所以大过人者，善推其所为而已矣。
        ⑤既侯属栻为记，遂书斯言以厉同志，俾毋忘侯之德，抑又以自励云尔。
  （选自《中国历代书院学记》）（1）可填入第①段括号中的虚词是

   

  
  A.以
  B.虽
  C.则
  D.所以
  （2）对第②段分析正确的一项是

   

  
  A.叙述时代背景的变化，说明多种建设原因。
  B.介绍书院建设的过程，赞美多个书院人物。
  C.赞扬刘侯办学的功绩，抒发热爱书院之情。
  D.强调复建书院的夙愿，描绘山川地理之胜。
  （3）分析第④段是如何在第③段基础上层层深入论述的？
  （4）概括本文的写作意图。
  （5）联系[链接材料]谈谈“古之人所以大过人者，善推其所为而已矣”的思想观点对于我们今天立德树人的启迪意义。
  [链接]
        ①曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及之人幼：天下可运于掌。”（《孟子》）
        ②“《书》言‘知之非艰，知之惟艰’，猩猩能言，不离走兽；鹦鹉能言，不离飞禽。为士而徒以诗文自负，何以自别于凡民乎！故学问思辨，必以力行为归也。”（《岳麓书院学规》
  组卷：15引用：1难度：0.6

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• 9．根据下列材料完成作文
        有人说：我不是否认生存竞争，但我认为动物世界的逐步发展，特别是人类的发展受惠于互助之处远过于互争……
        对此，你有什么的看法？请写一篇文章。
        要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。
  组卷：14引用：1难度：0.6

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